《全民相对论》第46期：下一代 你还会说方言吗？

2012年07月09日 14:27
来源：凤凰网专稿

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闾丘露薇：我们听完北方文化这位朋友带来，我们这里其实应该有两位，对，从打扮我们就看出来，苏州评弹，表演一下今天的评弹。这个摇手是不好听还是？

蓝方观众：不是不好听，一句都没听懂，只光听见“心旷神怡”跟最后一段“永不分”三个字。

闾丘露薇：但有没有影响你的享受？

蓝方观众：听着听好听，挺柔和。

闾丘露薇：跟你们的秦腔？

蓝方观众：那就是两种风格了。

闾丘露薇：对，其实这个世界，语言也跟这个地方的文化一样。

蓝方观众：我觉得北方有一种，就是方言，可能跟普通话比较接近，就是说大部分人就说能听懂普通话的，北方语系可能基本上都能听个八九不离十。但是南方语系可能就变化比较大，所以我觉得我还是主张电视媒体作为一个语言文字的宣传喉舌，我觉得他们应该杜绝这个方言。

闾丘露薇：不要把“喉舌”这两个字讲的这么响，装也要装一装。来，我们听听两位，跟我们介绍一下，其实我觉得很担心的是，现在其实年轻人，尤其是到苏州外来的人多了，爱听评弹的人多吗？

红方观众：应该说他们到苏州来都是很爱听的，因为苏州评弹好像知名度还是比大的，所以大家都苏州来都想听一听评弹是怎么回事。

闾丘露薇：因为我其实比较担心的是这样，因为对游客来说，评弹可能它是苏州的一个名片，一个形象，他们会很好奇的来听一听。但更重要的这种文化能够传下来还是要本地的城市里面的人，真正的是喜欢它，对它有兴趣。其实现在年轻人去学评弹的愿意这样的多不多？

红方观众：在年轻一代中间，他可能从小就不会去接触很多那些音乐，或者说地方戏曲，他的心思都在学习上面。然后所以说本地的小孩，他最多就知道简单一个形式是怎么样的。

闾丘露薇：对你们来说，比方说有电视的这样一个平台，觉得现在给你们的机会展现这种地方艺术的机会够不够？

红方观众：应该说也可以，因为我们每天都有一个评弹的节目专栏，然后一个多小时。

闾丘露薇：我就觉得以我的印象当中，我们从小是听评弹长大的，还有就是昆曲，京剧虽然是北方的，但是在上海也出了很多的名角，所以那个时候你不觉得好像南北语言方言，那个时候其实还没那么推普，大家也没觉得好像这里面有太多的争议。想请教一下专家刚才也听到我们这样的两种不同风格的表演，我其实蛮担心的一点是，我们这种方言慢慢的消失，以后像这样的评弹，或者是以后像秦腔的这样的地方性的东西，会不会有影响，因为毕竟是一个文化的东西？

孙宏开：当然我听了评弹，我非常感动。我基本上能听懂，因为我是吴语区的人，我是在张家港，我过去还曾经学过一点评弹，像毛主席《蝶恋花》那个，一唱起来心里头就心花怒放。所以这个感情，人的感情有的时候是靠方言来传承，如果普通话，我就没有这种感情。所以我觉得每一个人，譬如说我，我是主张到每一个地方去，比方外地人到上海来打工，最好学点上海话，我到四川去，我因为长期工作在西南，我就学会了四川话，我四川话讲的很好。

闾丘露薇：而且四川话很好听，因为很多里边有趣的东西没有办法用普通话表达出来。

孙宏开：对。我跟我的调查对象就完全用四川话交流，我譬如说羌族地区去工作，那我就学羌语，所以我是主张一个人的语言能力要多种多样，不仅仅学英语，不仅仅学普通话，你到了某一个方言地区去工作也要学方言，这样互相之间对立就会逐渐的化解。

闾丘露薇：我们怎么样去保护我们的方言，我们现在要进行第二个选择，就是说大家觉得方言这样的一个培训课程，是不是应该进入学校。如果觉得应该是把它作为一个课程，来进入学校的，请坐在红色这边，觉得没有这个必要的，坐在蓝色这边，觉得各有利弊的，还是白色这边，好了，请选择。我觉得你应该要换座位。

万建中：我刚才听到这个苏州评弹，我就决定坐在这边了，因为我听不懂，所以学生听到我的课以后，说老师你还要学好普通话，我觉得学生提出的要求是正当的。

闾丘露薇：但是其实我们提出的说，在学校里面，本地的学校里面，增加本地的方言课程，其实这是一个无奈之下的选择，照理说这种母语的学习应该是在家庭，但是我们可以看到现在家庭的环境也是相当的少了，社会的环境也是非常的少，这个跟学好普通话，您觉得是对立吗？