凤凰视频《全民相对论》第56期：拯救男孩

宋怀烈：我选择坐这边呢，也是认为孩子有问题，就是男孩呢，他的成长环境发生了巨大变化，他没有时间去为自己做主，他所有的时间都是被成人所利用了，这样的话实际上孩子失去了自己选择的自由，更没有行动的自由，首先孩子变少了，没有兄弟姐妹，那么他所有的活动，都变得安全第一，那这种安全实际上是伪的，我们父母为了孩子的安全，不让他碰这碰那，那么他所有的环境都是虚伪的吧，所以我觉得孩子不接触真实的社会，没有机会去了解社会，这个非常可怕。

闾丘露薇：其实我想举个例子，比方说在香港的话有童子军，其实童子军里面你会看到男女之间的这个差别，就是训练的方式或参与的活动，是非常明显有区别的，女孩到最后是绑安全绳和做饼干，男孩子你要有很多的野外求生的这样一些技能。

宋怀烈：从男女的分工来说，其实男孩的训练呢，一定是男孩和男孩之间进行，那么现在哪有男孩和男孩在一起玩的机会呀？我们的父母允许吗？所以不是孩子有问题，是孩子的父母有问题。

闾丘露薇：你们孩子在军校，对，您正好可以讲讲，其实美国的军校，我们一听好像就是男孩子才去军校的。

王南宇：对，这么多年了，很多家长都在问我说，你为什么选择了一所军校让孩子去，我跟他父亲有一段对话，我问他孩子在狼群里成长的快还是在羊群里，后来我们俩一致认为在狼群里，于是我们就把他们送到了遥远的美国的狼群，上了一所男子军校。因为我40岁才生的他，所以很容易，我自己也经常告诫我自己，这是一次高风险投资，因为你很容易在某一个人生的十字路口，稍微一不小心，就可能把孩子丢了，我丢是讲的他在人格上迷失了方向，但是我万万没有想到，到了这个学校三年以后，他自己写了一本书叫《美国军校的中国男孩》，明显的看出来他长大了，他成长了，这里头有些章节很重要，在咱们这里是缺失的，比如说打架。很多家长问我，说你们老说品德教育，怎么个教法，我就说劳动中建立的，一定要孩子参与劳动，比如说七八岁，八九岁的时候你给他说，妈妈教你西红柿炒鸡蛋，或者说再简单点，我教你个西红柿鸡蛋汤，行不行，做了这对饭你会说，哎呦，太好吃了，妈妈这辈子就靠你了，有了一靠头了，你的肩膀就是妈妈的靠头了，你就走到哪妈都不为你操心了，这一句话就把他完全跟你捆绑到一起了，对不对。

闾丘露薇：谢谢这个王妈妈，她是用了，举了一些例子怎么样来教男孩，其实这个也是怎么教女孩，也是一样的，女孩也应该要在劳动中学习。

闾丘露薇：我们来看看我们的网友，我们做了一个调查，有快36%的网友认为女性化变娘了，这个好像很有标签性的这样一个作用。

王颖：这过去我们可能认为爱美啊，或者说对服饰过分的追求，是女人的权利，但可能现在社会呢，我是认同男人爱美的，我觉得像他们保护皮肤啊，穿的可能更符合这个年代的符号，我觉得是不是问题的。今天我们在学校里面，它的公共安全确确实实有一些瑕疵，那么我们让他们能够学会保护自己，那么未来的社会就是这样，我不认为今天我们把他弄成野兽，明天要回到一个羊群中，他能够特别舒服。我们说不同的未来，要教育成不同的男孩子，那么很多人他将来去写作，去做IT，他不需要有那么多张狂，那么多的这种沸腾的东西，因为他没法踏踏实实的做一个自己的工作，比方数据分析，而勇敢是内在的，是他将来能够适应社会，为这个社会有所作为，这个更重要的。

闾丘露薇：就是说用外表娘不娘这样去判断一个说男孩子现在是不是出现问题了，可能是过于的简单化了，对不对？

谢湘：我还是认为是不是先天的某些因素，在我们成长的环境中，该给他强化提升的，没有得到提升，而女孩子本来语言能力比较强，是吧，学外语学的很快，所以她可能就给人的一种印象，你看女孩子张牙舞爪的，什么咄咄逼人的，男孩子恰恰是内向的，腼腆的，不好意思的，懦弱的等等，其实现在女生学习成绩比男生好是一个国际性的，普遍的。

杜昶旭：在美国实际上男校女校这个历史是比较长的，我们看到有很多很著名的人，尤其是总统夫人比较多，这个里根的夫人，然后包括克林顿的夫人，都是从女校出来的，但是我们看到一个现象，就是说实际上呢，在最近的很多年当中，美国的这个混校的比例，实际上是在提高的，但是呢，我们又看到了一个数据，是这样的，从90年代末开始，在一个混校当中做男女分班，然后呢这个分班的数量，大概从90年代的个位数，到现在有500多所学校，会实行这种男女分班的这种教育，所以呢，我想说的是这个社会的发展已经造成了社会对于人的需求的不同。

闾丘露薇：我们来看看其实这个，说到男孩危机，我们来看我们也准备一张表，那在英国的话，就是这些年的考试结果已经表明是女生几乎在所有的科目上的表现是比男生好的。那么在澳大利亚的话，如果是被开除的话，基本上都是男生，在美国的话，年轻的女性是比男生更愿意读大学，也因为这样有很多人有一些建议说，哎，男女之间是不是可以错开年龄上学，这点不知道您怎么看。比方说女生现在是六岁上学对吧？在国内，那是不是男生可以七八岁再上学。

李文道：因为男孩的生理发育和心理发育比女孩晚，所以说我们建议就是说，这个男孩晚入学一点的话，可能对男孩的这种以后的教育，可能是一个好的选择，这当然是群体角度。

宋怀烈：我个人认为这个没有用，其实每一个孩子都是独立的个体，他实际上他生活在他自己的家庭里，他的父母决定了他的状态，他父母的素质决定他带孩子的水平，那么一个孩子成长到什么程度，几岁去上学，完全是这个孩子的成熟程度和孩子自己的意愿应该决定的。我们强迫一个孩子，非得什么时间去上学，实际上是剥夺孩子自己选择的自由，这个实际上是不正常的，那么我们现在会看到很多优秀的孩子，提前几年上学，对吧，跳级上学，那不都是家里带出来的好孩子吗。