杜郎口中学的课堂改革：老师只讲10分钟 来参观要收费

曾子墨：崔其升任校长之后，学校很快就发生了变化，尤其是在新的教学方式推广后，学校在全县的综合考核从原来的末位一下跃居到前列，尤其是让人叹服的升学率，2005年中考时，杜郎口中学268人报考市重点茌平一中，就有267人被录取，随后3年，杜郎口中学的中考成绩，一直都名列茌平县前三明，那么，杜郎口中学是怎样实现这样的大逆转的呢？

杜郎口中学校长以批评罚款强硬推行课堂改革

解说：这样的上课方式，最初在杜郎口中学推行的时候，也遭遇到了重重困难，在崔其升上任之前，杜郎口中学已经换了五任校长，崔其升上任时，学校已经濒临被关闭的命运，学校中还常有因为逃学打架进派出所的。

崔其升：我在小学过来过去，检查徐晓，到杜郎口街店上，多少次都看到派出所的院子里，杜郎口中学的孩子双手抱着柱子，手上戴着手铐，所以一开始一次二次，就是调我来当校长，工作安排，我没有心灵一种震憾，到了第三次说到了，你到那边做校长，就全当救一救两万老百姓的子弟们。

解说：1997年春天，经历了三次谈话，崔其升才下定决心来这里担任校长，前几任校长的交接都是在暑期之后，而这一次崔其升的上任时间被提前到了当年的4月28号，因为那时候当地相关部门，已经对杜郎口中学发出了最后通牒，如果不能通过验收，那么这所学校将正式被附近的两所中学合并。

崔其升上任后，首先对校园环境进行了清理。

崔其升：学校内部有两位老师，都开小卖部，社会上的有三家，在校门口把着口，门口，这算是五家小卖部，为了争起，老师之间打架的有，外边三个小卖部吵架的骂架的有，弄得学校不安生，所以当时我要撵人家，人家也不走，我就采取我们内部化解，学校里有个破车，我会开车，星期天开个破车上聊城文具批发市场，批发多少钱，回到家一分钱都不加，都给学生，平价供应，那学生会对比呀，我这把尺子三毛钱，在那一家买四毛钱，我这个钢笔一块钱，在那里买一块五。

这样就把门口这小卖部，学校小卖部都挤掉了。

解说：学校的这个操场原来也是村民的菜地，村民们来这里种地用的是学校的水电们没有正常的体育活动地点，崔其升几次三番与村民们协调，把他们“请”了出去，建起的标准操场，为了节省学校开支，崔其升学焊工、学蒸馒头，只要他能上手的事都亲力亲为。

崔其升：我想一个农民他都会蒸馒头，我一个知识分子，我自己挽起袖子洗好了手，在厨房里一待就待了三天，我亲自蒸馒头，这三天的时间，我寻求到了春夏秋冬，符合一年四季不同季节不同温度的馒头配方，到现在十几年过去了，没有出现过一个差馒头，足量、口味也好。

曾子墨：现在还用的您的这个配方？

崔其升：用的，有的外边来听课的，拿二十块钱，拿三十块钱，到厨房买馒头，当做杜郎口的特产。

解说：在净化了校园环境之后，学校里最重要也最困难的改革，仍然是对教师队伍的管理和教学方式的改变，崔其升到任之前就听说，杜郎口的学生难管，老师更难管。

崔其升：拿着上课不当回事，备课更谈不上，即使上课的老师，多数也是到课堂里按照自己对知识的领悟理解，随便的讲一讲，说一说，这个学校的优秀老师，一看这个学校处在全县末位，找关系找人情，调动的都走了。

解说：崔其升看到，只有改变教学质量才能真正改变学校的状况，他大胆提出了让学生给学生讲课的方式，而得到的回应是质疑和否定。徐秀莲1994年就来到杜郎口中学任教，比崔其升来的时间还早，对于崔其升提出的教学模式，徐秀莲一开始并不赞同。

徐秀莲（杜郎口中学教师）：对我来说一开始是比较困难的，因为他来之前我就来了嘛，我的教学风格基本形成，我是一个善讲的老师，那时候开始不让老师讲，我也是想这办法对付，想那办法应付，还是想讲。

解说：一开始，几乎没有一个老师赞成崔其升的做法，但崔其升却自己端着凳子来到老师的课堂上盯着老师执行，对第一个班进行样本试验，他还和老师“约法三章”。

崔其升：第一个，你把你的课程表写出一份来给，我根据你的课程表，就在你的课堂上，第二个，一定按照我对课堂的设计，按照我的思路，你不讲你少讲，学生上台、学生写板、学生辩论、学生质疑、学生互相切磋，做这一个。第三，保障所谓的弱势群体，也就是后边的几个同学，一定让他有机会。

王书珍：没有发过言的，我知道你谁没发过言的，咱课堂上从来没发过言的。

解说：这个教室里坐着的都是刚入学的新生，现在他们进行的课程叫“打造课”，就是让学生先适应这种上课的形式，而教课的老师王书珍同样也在适应，她是一名师范大学大四的学生，被学校选派到杜郎口中学实习。

王书珍：但是你着急了，老师给你说一下，你写的内容太少了，你看旁边的同学。

最难的就是老师他们的要求是，老师你在课堂上不许说话，不许过多参与，但是咱们以前，我以前也带过一点课，你以前的时候就是你自己自主，就是你说什么做什么，孩子们就是一步一步跟着你自己的主导，但来了以后呢，你就不许说，然后有你自己优秀的小主持人，你得培养自己得力的助手，然后让学生自主自由，让学生自主决定学习什么内容，然后自由发挥，用什么展示发挥，这是最难的我觉得。

你自我点评一下吧。

解说：第一次接触这样的课堂，王书珍也很兴奋，她觉得最难的还是课堂上的控制，她最担心不能及时顾及到每个孩子的感受。

你不爱上我的课。

杜郎口中学学生：不是的。

王书珍：那你为什么把字儿写成这样，告诉老师一个理由，就一个理由，老师听一下，我给你说吧，我给你解释一下，我给你剖析一下，还是心态没摆正。

特别内敛，特别慢性子的孩子，她肯定不会上，因为全班都上过了，就她一个人没上，昨天我给她一个机会，她上去以后她肯定，她紧张，心颤，说话都不利落，你就慢慢给她肯定，她说不上来的时候你可以给她提示，可以小队的帮扶，你给她信心，一次不行，也许第一次很差很差，但第二子也许会好一点，第三次慢慢，自信是慢慢建立起来的，孩子练得多了，自然而然就好了我觉得。

大家先给掌声鼓励，大家是不是觉得该向这位同学学习呢，是不是？

杜郎口中学学生：是。