老师是育人的灵魂

2012年06月25日 15:59
来源：凤凰卫视专稿

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大寺中学的学生们

主持人刘芳在大寺中学食堂与学生一起共餐

城乡教育差距的关键是软件

解说：云南凤庆县中学的这四位外来老师都拥有中国或美国最一流的学历，她们毕业后加入了一个名为中国教育行动的组织，该组织认为中国城乡教育剪刀差的根源并非臆见，希望工程在校舍的新建上取得了很大成果，但中国贫困地区的师资队伍却与沿海地区有天壤之别，老师才是中小学教育的灵魂，这也是造成中国城乡教育差距巨大的最主要原因。

主持人 刘芳：北京大学的一份调查显示从1978年到1998年期间，北大农村学生的比例是30%，这个数字在2000年到2005年期间降到了15%以下，也就是说我们的经济腾飞了，社会发展了，但是地域差距不仅没有改善，反而还恶化了，农村学生的起跑线越来越落后，我们经常在媒体上听到说，农村学生很多从来没有踢过足球，没听说过世界杯为何物，他们知道深圳是个可以打工赚钱的地方，但却不知道这座城市在中国的南方，他们很多人从来没有坐过火车，以为飞机有一亩地那么大。

应该说希望工程从实施以来取得了巨大的成就，建了很多非常漂亮的硬件设施，但是这些硬件设施没有软件配套，没有优秀的老师，再漂亮的房子也只可能是狭隘闭塞的地方，这样的地方不可能产生崇高的理想，更不可能有开阔的视野。前清华大学校长梅贻琦说过“大学者谓大楼也大师也”，如今看来这句话也同样适合中国千千万万个乡村中小学。

教师是乡村教育的瓶颈

希望工程自从实施以来所取得的成就有目共睹，但是随着名牌大学中农村学生的比例越来越少，城乡教育“剪刀差”的问题也开始被越来越多的人看到，造成这种剪刀差的原因当然是因为教育师资的不均衡，然而希望工程的硬件设施建了一遍又一遍，虽然的确解决了很多实际的问题，但是乡村学校缺乏优秀的老师却始终是中国教育中绕不过去的瓶颈，你和我每一个人成长的过程中都曾经遇到过一位甚至是几位特别好的老师，他们的关爱改变了你我的命运。遗憾的是最薄弱的环节在中国乡村的学校就是教师，更加遗憾的是教师这个最薄弱的环节在这是育人的灵魂。

施益位（大寺中学校长）：最缺的应该是教师吧。

记者：教师。

施益位：这个师资的原因是吧，我认为是这样的，从一个硬件可以通过人的能力来完成。

记者：教师是最难的。

施益位：对，教师是最难能可贵的，是财富的。

解说：为了迎接大寺中学第一批从远方而来的老师，校长施益位做了好多准备，包括为老师置办家具拉网线等等。

施益位：特别在我们这种农村的地方，教育观念、教育思想也相对知识地方特别需要他们来。

记者：他们来了以后同学们高兴吗？

施益位：非常高兴，因为能够看到他们带来的东西，还有能够知道他们从外面带的一些先进的教学理念，对于提高他们的一些阅读能力，在我们学校的这一个樊老师开办的这个图书教，还有我们玛丽老师和海莉老师给他们开办的英语教，他们挺感兴趣的，一般说特别的课堂让学生动起来自主学习，提高学习效率，他们都很感兴趣，像樊老师的这一个班，他们的阅量就比起其他的同学要大，他们就觉得认识到读书的重要性。还有玛丽老师和海莉老师为他们这个开办的英语教，他们挺感兴趣的。

公益组织灌注师资不均

解说：早在1985年时任中共中央总书记胡耀邦就曾经倡导成立中小学师资讲师团，支持贫困地方教育，但随着80年代的远去，中央讲师团不了了之，中国的农村缺老师，特别是优秀的老师的问题却始终没有得到解决。来自纽约的潘勋卓现居北京，去年入选为中国新闻周刊评选的影响中国年度人物之一，理由是他与他的中国朋友们正在进行一场艰难的理想主观主义实践，动员、组织名牌大学的毕业生到偏远地区居教两年，这个实践刚开始的时候没有人看好，因为谁也不相信会有大学生愿意经受农村的艰苦条件一个月只拿两千元薪水。

潘勋卓（中国教育行动行政总裁）：特别有意思，我前几个月在北京参加了一个宣讲会，在清华大学，然后有一个参加宣讲会的一个学生就问了这么一个类似的问题，说当地的条件怎么样呢？是不是特别艰苦什么的，事实上当地的条件确实很艰苦，就这个不能避免，你在农村你在就是欠发达地区去教书工作就是艰苦是不可避免的，而且应该想要接受的，而给我印象非常深的一点是，那个时候有另外一个同学就是替我回答了这个问题，就是还没来得及回答问题的时候，他说艰苦肯定是艰苦，但是不委屈，我觉得他回答的很对，就是不管是什么条件，你在什么样的一个岗位上工作，艰苦不艰苦是次要的，最重要的是能不能有一种意义的感觉在内。

我觉得我一直不能忍受的一点，而且这个不只是中国，是所有的国家都面临的一个问题，是一个孩子出生在哪里会决定他的教育，他的教育质量，然后因为决定他的教育质量，也决定了他的未来，我觉得这个是不对，而且就是唯一的出口，唯一的窗口是教育这块的，能够真正的改变命运的是教育，所以进到一个中国的学校，看到的第一个口号总是知识改变命运，我们真的觉得是这样的。其实那个时候就是经常会有人问我，为什么一个老外跑到中国，做这么一个慈善教育方面的一个项目，然后我也一直在反思这个问题，我总是不知道具体怎么回答，因为对我我来是一个非常自然的一个过程，我看到了这么一个需求，让我想到了我能做一些什么，然后开始做了。