贾益民：华文教育实际上是一种母语教学

另外一个就是编写本土化的教材，而且编写高质量的精品的教材，而且又是能够现代化的、立体化的一些教材，比如说有网络版的、有多媒体版的，还有其他配套的辅助读物等等这些，就是立体文化的、配套的这些教材，这个需要进一步的拓展，加大投入来做好这方面的工作。另外就是教学法还有教学质量的提升，怎么样加强教学的评估，还有华文水平的测试，因为它学了若干年以后，究竟自己的华文水平到达一个什么样的程度什么的，这个它没有一个标准，因为我们用以前的这种SHK，也就是说汉语水平考试来要求他们，这个也有一些不完全适合于他们，因为面向华人华侨子弟的这种汉语教学，华文教学它的教学内容、教学要求也有所不同，所以怎么样研制一套适合于他们的华文水平测试的标准，这个也非常的重要。另外就是比如说建立统一的华文教学的大纲，把这个统一的华文教学大纲和本土化、本国化的汉语教学、华文教学的大纲有效的统一起来。

林玮婕：可以对接在一起。

华文教育未来应整合力量协同创新

贾益民：对，可以对接在一起，然后来提升华文教学的水平，增强华文教学的趣味性，我想在这一方面都需要做大量的提升和拓展的教育。但是这取决于我们要对目前世界范围内的汉语教学，尤其是面向华人华侨社会的这种华文教学的基本情况要做一些调查，做一些了解，就现在教学的情况究竟是一个什么样的状况，我们要作出一个分析，得出一个科学的、准确的判断，以制定更加适合于他们的这种发展华文教育有关的一些策略，一些对策。我说从这个方面来讲，加强华文教育理论的研究、调查研究，加强教材教师培训的研究等等这些都是非常重要的。

所以从这个意义上来讲，我们这个拓展提升是值得我们来认真对待的，同时我们协同创新这一方面，我们要把中国大陆的力量和港澳台的力量怎么有效的整合在一起，来共同推动海外华文教育事业的发展。另外还有把国内的这个力量和海外的这个力量，华人华侨的力量以及驻在国主流社会的力量把它协同起来，还有把这个华文教学界和华文传媒界的各种力量把它整合起来，大家一起来努力协同起来推动华文教育的发展，我觉得这个是非常必要的，而且也是今后发展的一个必由之路。