林在山：跨境大陆学生注重考试 香港学生会注重娱乐

2011年07月25日 14:34
来源：凤凰网专稿

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解说：这些身穿各色马甲的人就是负责接送跨境学童的保姆，马甲的不同颜色，代表着不同的保姆公司，每天这些保姆跟跨境读书的孩子们一样，会准时出现在各个口岸的出入境大厅。

记者：你是他妈妈是吗？

妈妈：是。

记者：你几岁了？

小学生：6岁。

记者：那你每天过来接他吗？

妈妈：他是跟保姆车。

记者：你在这里等他是吧？

妈妈：对，有时候会在这里等。

记者：会不会不放心每天。

妈妈：不会，不会。这边保姆车的阿姨很好的。

解说：罗湖口岸是全国最大的旅检口岸，日平均出入境旅客25万人次，其中跨境学童就达近六千人，如果是在上学或上班的高峰时间，场面有时也颇为混乱，2005年底为了方便跨境学生能快速安全过关，各个边境口岸专门为他们开设了特别的通道，过关的速度和秩序虽然有了改善，不过还是会经常发生一些小插曲。

李盛科：来来来，小朋友到这边来，这边也可以。小孩在这一块，因为他们确实比较调皮，有时候安全意识或者记忆力意识，基本上还没有形成，那么我们经常有碰到这种情况，小孩的证件丢了或者是找不着了，或者是在我们这个大楼里面，跟保姆公司的人会失去联系了。我记得曾经有一次，印象比较的深刻，保姆公司严查完之后，小孩可能上厕所了，我们的负责老师没发现，出来之后找不着了，我们民警发现之后，我们第一时间，通过我们的热线电话，跟他们取得联系，在这个过程当中我们会给他一些，包括学习上的辅导，有时候饿的话，我们还会给他提供一些饮用水或者是面包之类的，然后再安抚他们的情绪，因为这小孩有些丢了，不见父母或者不见老师的时候会非常的着急，受到一定的惊吓。

记者：你小的时候过关，是不是也像这些小朋友一样？

李昆泽（风采中学学生）：对，小学一年级的时候，因为我爸爸妈妈害怕我过关的安全，所以就让我跟着保姆过关，可是再一个月以后，我已经自己一个过关，没有再跟着保姆了。

记者：为什么呢，胆子怎么那么大呢？

李昆泽：因为我觉得在罗湖口岸其实很安全，也没有什么会迷路的危险，小孩子都爱跑，所以很快就没理保姆自己跑了。

解说：李昆泽和林在山，同是风采中学的学生，而他的双城故事是从2000年开始的，那时的他只是小学一年级，转眼十多年过去了，罗湖口岸也早已在他的生活中占据了重要的角色。因为明年就要高考，所以李昆泽的学习特别忙，虽然期末考试造已结束，但每星期还是有几天要到学校补课。

李昆泽：基本上每天上课要上五六点左右，然后回到伸张要一个多小时的车程，吃晚饭又一个小时，然后八点多开始做功课。通常会十一二点睡觉，然后第二天的六点钟又起来，八点钟来到这里继续上课，又到五六点，不断这样循环。

记者：你在学校上课的时候，下午不会觉得很困吗？

李昆泽：可能困一会儿，然后醒过来就继续上课必须要坚持。

记者：所以你睡眠的时间其实很少？

李昆泽：应该比在香港住的学生要少不少，可能每天都少两个小时左右吧。每周每个月都有很多补课我都数不清了，不过你看这里，就有一个补课的时间表，你看这里比方说有通识的补课，会计的补课等等都有很多。

解说：李昆泽说每天回到家都感觉很疲惫，尤其进入高年级之后，父母见他早出晚归也很心疼，谈起这十几年的双城生活，李昆泽常挂在嘴边的就是习惯了，不过当中还是有些特别的记忆。

李昆泽：我觉得虽然十多年好像很多，其实生活就是平平淡淡，没什么太特别的东西，不过有些很麻烦的事情就是，比如说证件不见了，就是很麻烦的事情。有一次我在深圳那边不见了证件，然后就要申请一个一次性的通行证去香港，去到香港以后就不能回来了，就逼着在香港居住了几天，重新办一个证件又要花很多钱，所以我觉得毕竟跨境的学生可能最麻烦的就是不见证件这个事情吧。

解说：和李昆泽相比，林在山的跨境记忆中并没有过什么麻烦，但每天的往返奔波的确消耗了不少体力和精力，所以一回到家，她就会在自己的小天地里轻松一下。

林在山：平时就很想听歌，然后也会收藏CD，这里都是我收藏了很多年的CD珍藏版。

记者：最喜欢哪一个？

林在山：嗯，最喜欢。

记者：哪个最有珍藏价值？

林在山：我最喜欢其实是这一张，当时刚刚看完《歌剧魅影》的电影，然后彻底迷上了《歌剧魅影》几个月，然后买了这张碟之后，差不多算是天天都听吧。

记者：那你平常会不会很多零用钱都花在这上头？

林在山：会，以前都是在大陆买的还比较便宜一点，后来会存多点（钱）在香港买，会贵一点，但是是进口的。

解说：虽然林在山跨境走读的经历并不长，但反复游走于两个城市之间，还是会有很多不同的感受，尤其是和香港同学之间的相处。

林在山：他们不会跟你讲很多，比如第一次见面，不会跟你讲很多比较个人的东西，可能就只是说一下现在发生的事情，例如说说说天气啊，或者是这一类非常不敏感的话题，但是如果是在大陆的话，就马上跟你开始聊很多东西了。

解说：慢慢的林在山接受了这种不同的相处方式，除此之外还有更难得的收获。

林在山：比如说他们做事情会知道怎样运作，例如说要先把人的联系方式全部列出来，要做一件事的话把联系方式全部列出来，然后再逐一分配工作什么的。但在大陆一般都是自己做自己的，很少有这种小组活动，在他们那里学到最多就是团队精神，很多时候可能是十多个人一起去做一件事，然后慢慢学会了怎样合作。

林在山积极参加课外活动 加快融入香港社会

杨舒：曾有香港的教育专家针对跨境学生做过深入的研究，其中很多个案都显示，大部分跨境学生成绩优秀，有的甚至还超过了香港本土的同学。社会舆论常常聚焦在跨境学生的升学情况，以及诸如该不该再增设一些特别通道，来提高过关效率和安全等等，其实除此之外还有很多很多值得关注的问题，有学者就指出，跨境学生虽然与同学相处融洽，但心里头还是视本地生为他者，加上大部分小孩更多的只是把香港当作是一个每天要经过的地方，所以他们对香港的认知和认同并没有想象中强烈，那么该如何让他们真正完成身份转换，毕竟这些有着香港身分证在香港接受教育的孩子，也盼望有一天能真正融入香港社会。而在融合的过程中，学校和社会又扮演了什么角色呢？