吴恒创办掷出窗外网 呼吁民众关注食品安全

记者：你们对校长怎么看呢？

学生：校长人很好，是好校长。

记者：好在哪里？

学生：哪里都好，各个方面都好，会觉得他很和蔼，不管什么时候遇到他都会对我们笑，而且就算我毕业了三年，他还记得我是谁，我站在合唱团哪个位置，而且比如说圣诞节，他会自己扮成圣诞老人派糖果给我们，每天上学，我们就会看到他，在给我们鞠躬啊什么的。

解说：从江苏老家来到深圳，李庆明希望在南方的校园里培殖一种新的德育，他首先改变的是自己，于是，每天清晨，央校的孩子们都会在大门口看到一位向他们鞠躬的校长。

李庆明：我要向每一个孩子，很真诚地看着他，进行目光上的交流，然后向他鞠一躬，说一声早安，说一声你好。

记者：你觉得他给你们鞠躬这个意味着什么？代表着什么呢？

学生：他尊重我们及

学生家长：一个人，九年天天在这上面给你鞠躬，那个小鼻涕还挂着的人他不知道怎么擦，为什么那个人他会给我们鞠躬，那我们也跟着他鞠吧，对吧。

李庆明：《北京青年报》问我，你是不是作秀？反正那时候，好奇、惊讶、甚至还有点质疑，这都有，但是我释放的信息是很简洁，而且是很强烈的，每一个孩子在我面前，他跟我是平等的。

慢慢意识到，有一个比爱更基本的一种教育，就是尊重的教育，人格平等的教育，你不要伤害自己啊，你不要伤害别人啊，你不要伤害公物啊，你不要伤害一些大家共同达成的一些基本游戏规则啊，都是一个不伤害，最底线的东西，不要伤害。

解说：从底线做起，建立规则，是李庆明对于公民教育的基本感悟，为此，他向全校师生，以及学生家长发出问卷，你最痛恨的陋习是什么？

李庆明：收上来一看有几百条，在公共场合抽烟了在公共场合挖耳朵啊，挖脚丫啊，手不洗就跟人怎么怎么样啊，非常多，这么多陋习呢，我们就梳理了一下，就说我们对孩子们来说，最最击破要解决的问题，我们就梳理了52条，一年52周，每周大家出来解决一个事，我们叫“一周一事”。

学生：生命是最宝贵的，安全永远是第一位的，保持自尊，不受伤害，生病不要拒绝医治，如果需要打针，不要害怕，尽量不要用塑料袋，因为它会对环境产生污染，外出时应该告知父母去向，时间，与什么人在一起，不要让父母担心，植物也有生命，不要侵害它们。

解说：因为参与了规则的制定，所以《52条》对每个人都有约束力，每一天，孩子和家长小心躬行，互相监督。

张红：当你家长一点一滴在做的时候，孩子看在眼里，他会吸收到，然后他也会学着去做很多的事情，这个就是我们希望看到的。

学生：我是这，世间最具平等、结社会。

解说：成为律师之前，崔武做过十年乡村教师，2010年，对公民社会的渴望让他萌生的回归教育的冲动，他给南京30多所学校发出倡议书，希望能与校方合作开展公民教育。

崔武：只有一个学校，南京的行知小学校长亲自打电话给我，愿意跟我开展公民教育的合作，一个妈妈有两个儿子，以前妈妈经常给儿子自己亲自操刀，给两个儿子分蛋糕，但是分好以后，两个儿子都嫌他的妈妈不公平，因为这个蛋糕要么有时候不小心切大了，要么有时候不小心怎么样，切小了，那么有一次妈妈重新制定了一个程序的规则，这个妈妈她自己不去切蛋糕，而是让她的大儿子来切这个蛋糕，然后呢切到以后，由小儿子来第一个选择蛋糕。

吴恒：社会的进步需要各方相互试探“边界”

解说：在行知小学的公民教育实验班，崔武给孩子们的讲的故事，将“程序”“规则”“正义”，这些抽象的概念，变得像蛋糕一样看得见，摸得着。

崔武：大家有没有听说过程序这个词。

学生：听说过。

崔武：什么叫程序？程序就是事情进行的先后顺序。

解说：程序，也是吴恒为“掷出窗外”网站制定的生命线。

吴恒：因为网站的定位是要做一个新闻报道的数据库，所以我们唯一要考核的，就是它确实是“来源于一篇正规的新闻报道，所以我们在上传的时候就有一条，就是会附带它的链接，只要网友的添加的网址和我们的白名单匹配了，他就可以直接发布，如果没有的话，我们在后台会进行一个人工的审核，去判断它是不是来源于正规和可靠的新闻网站。

解说：2012年5月，“掷出窗外”网站因访问量过大一度崩溃，被媒体集体围观的吴恒，第一次感受到公民力量对社会的牵引。

吴恒：有过这样一个场景，就是当你在一个洞穴里面的时候，你对光的敏感是会比在正常社会会更多一点，当周围都是黑的时候，你看到那个亮点，你会跟着它走过去。

解说：互联网让吴恒看到了一个广阔的世界，而他硕士所学的专业，历史学则教会了他理性和思辨。

吴恒：刚刚上大学的时候，其实是一个比较洗牌论者吧，就是中国当下的状况就一塌糊涂了，我们只有重新洗牌才能有个更好的现状，但是，当我后来去真正学历史学，去从历史中间，去找到经验和智慧的时候，我发现，其实如果你没有一点一点的，就是公民社会的积累，你就算突然有一天洗牌了，重新有一个新的牌局出现，其实可能历史会重演。

解说：“掷出窗外”火爆之后，朋友们警告吴恒，你的麻烦要来了，果然没过多久，吴恒接到了上海食品安全委员会的约谈电话。

吴恒：我当时还蛮紧张，就是也不知道会出现什么情况，但是，当具体聊过之后，觉得印象还蛮不错，而且他们表示对这个网站的支持和认可，甚至他们愿意去提供一定程度的帮助，他们当时跟我讲，就是说，其实这个网站体现的是一个公民的参与意识。

杨东平：可以说公民教务的这种改革，这种探索，从体制内到体制外都在进行，而且这个规模和范围越来越大，这是一个大势所趋。

崔武：今天呢，我来给大家带来了一个正义之果，但是这个果实只有一个，大家要学会怎样去分享这个果实，这节是今天我们要探讨的内容。

解说：在行知小学，崔武给孩子们出了一个难题，用他们刚刚学会的“程度”来实现公平和正义。

崔武：有什么要求呢？全班同学只有一个苹果，请大家选择全班同学都能接受的一个分配方案，要求人人参与，人人做主，人人服气，好，现在我们就分小组来进行讨论。

解说：这里是李庆明在深圳的家，房子是租的，担任校长九年，他没有给自己弄到深圳户口，没有社保，离婚多年，年迈的父母和女儿被抛在南通老家，他孤身一任，有的只是一屋子的书。

李庆明：那些小孩子很天真的，小学生跑到中学去，哥哥姐姐们，我给你们表演一个节目，请你们投我一张票，然后就走了，很天真。