从传播学看电视读报_卫视频道

从传播学看电视读报

2006年10月13日 14:37 今传媒【大中小】【打印】共有评论0条

电视读报从早期凤凰卫视《有报天天读》一枝独秀，到今天已发展为《马斌读报》、《早报早知道》、《报人读报》等中央、省、市电视台百花齐放的局面。本文，笔者将试图从传播学的角度解读电视读报节目形态的必然性。只有深刻把握了电视读报背后蕴含的客观规律，我们才能不为形式的东西束缚，面向未来，更富创造性，从而成功创作出更多更新更具个性的电视读报节目。

一、媒介融合的新样态

考察人类的传播史，我们不难发现，每一种新的传播手段出现，都将对以往的传播手段产生影响，反之亦然。

在电视读报之前，早就有报纸与广播融合的例子。比如1950年4月10日开办的“首都报纸摘要”节目（也就是现在中央人民广播电台的“新闻和报纸摘要”）。而电视与其他媒介的融合也不是什么新鲜事。电视散文、“读书时间”、电视电影等等，都是电视结合其他媒介的先例。电视本身就是较之以往最具包容性的新媒介。媒介间的融合是一种必然现象，不同的只是如何融合和融合到什么程度而已。

具体到电视和报纸之间说，自电视产生之后电视与报纸的相互影响就一直在作用。这些有的在观者看不见的层面上进行，比如呈现手法，表达角度，语言运用等等。有的则显而易见，比如“电视报”。因此，电视读报从媒介发展上看，不是新鲜事。但是，同样是融合，方式却可能不断创新，从这个意义上说，电视读报又是新的。

那么，电视读报作为电视、报纸融合的新样态有怎样的特点呢？

首先，电视读报突破了影像信息传播新闻事件的局限。影像信息和文字信息在再现新闻事件上有不同的技术要求。影像信息是形象的语言，要得以实现，必须有较高的技术要求。这决定了影像信息在表现新闻事件上的局限。毕竟不是所有的新闻事件都能恰好提供实现影像信息的技术支撑。有的一纵而逝，来不及做好影像再现的准备；有的即使给了充足时间，也无法用合适的影像表现，甚至根本得不到影像。但是文字信息就不同了。文字表达没有这么多要求，而且文字作为语言的主要载体，从一定意义上说，可以表达任何内容。这给电视读报节目在内容上找到了对一般电视节目的补充点。或者说，读报可以使电视表达更多原来不能或不易表达的信息。

其次，电视读报创造了接受报纸信息的新方式。从受众接受信息的方式看，电视和报纸也是不同的。受众在获得报纸信息时，大多是主动获取，需要投入较多参与；而看电视时，却常是被动接受，注意力也不太集中，参与度不高。因为电视的节目叙述方式是早就被决定好了的，我们只能按照它预定的程序、速度接受。同时，电视传递的声画信息可以直接给人直观的感知，我们甚至可以在看电视的同时做其他的事。两种不同的信息接受方式决定了电视和报纸在受众上的差异。这种差异不仅指的是不同的受众个体，还包括同一个体在不同情境下对信息获取方式的不同需求。电视读报虽然主要传递报纸的信息，但由于大多采用“读”的形式，受众在参与度上大大降低，这使它在面对原有电视受众的同时，还有可能将一部分报纸读者长期或一定时段上吸引过来。

除了上述两点，从目前电视读报节目来看，基本上是电视对报纸的主动“拿来”，但是我们完全可以也应该想到，报纸也能在电视这里找到自己的利益空间。“鉴于读报节目内容与形式的特征，它可以作为报纸与电视合作的一个契机：对于电视，节约了成本，丰富了信息源、信息量和节目形态；对于报纸，则有利于拓展新闻的‘覆盖面’，提高知名度，扩大影响力。”①所以，报纸在电视选择报纸的同时，也应该采取主动态势，努力在电视读报节目中更多展示自己的声音，创造双赢局面。

二、沟通交流的需求

人是交流的动物！从传播学的角度看，即人不但有获取信息的需要，更有与人交流的需求。具体来说，就是我们既想听到别人的表达，也想表达自己。这一点过去常常被忽视。电视读报能从一枝独秀发展到今天，暗中迎合了交流的需求可能是非常重要的因素。

电视读报节目的构成，主要就两个成份：报纸＋主持人。笔者以为，这恰恰是最深刻地反映了传播的核心要素：信息＋人。电视较之报纸，在与人交流上显然更具优势，它能创造更具人际传播的交流环境。因此，“人”，在电视传播形态中，本身就应该是一个重中之重！ “一档好的节目，往往伴随着一个好的主持人。对于一档重视报评的读报节目来说，主持人就是节目的灵魂。经过一番大浪淘沙，只有个性鲜明的主持播评才能在频道竞争中脱颖而出。”②

电视读报节目构成上，报纸是别人的，只有主持人才是自己的。从这个意义上说，主持人应是电视读报节目的精髓。我们应该可以推断，与人交流，将是受众接受这一节目的一个核心需求，至少是与接受信息并重的需求。