政府财政情况非常拮据但是在义务教育上从不省钱

中午我们要吃便当，在台湾叫便当，在大陆叫做盒饭，有两三个同学都会躲起来，因为他们没有钱带便当。我的意思就是说，即便是那样子一个经济状况，政府的财政情况非常的拮据的情况之下，但是在义务教育上从不省钱。

姜声扬：是。

石齐平：所以台湾在很早很早，就是1950年代，1960年代的时候，义务教育就是六岁到七岁的孩子能够上学的普及率，就已经达到97%以上了，哪怕就是深山你都可以找到小学。那么深山那个小学，有的时候是很妙，因为他那个学生，一个小学六个年级，一二三四五六个年级，它不是分六个班的，它只有一个班，因为一年级的两个，二年级的一个，三年级的两个，凑成一个班，一个老师或者两个老师就这么教了。

说明当时台湾的义务教育做的很成功，那么对台湾经济跟社会发展的影响很深远，第一个就是经济发展。每个人都学会一些最基本的知识，包括识字，那台湾在发展劳力密集型产品的时候，他就是生产力提高的一个很重要来源了。

第二个就是我刚才讲的，就是这个社会，那么每一个人都懂得一些基本的做人的道理，我们小学的时候就学那个课叫做“公民教育”，就是伦理的课。“四维”、“八德”，“四维”就是礼、义、廉、耻，“八德”就是忠、孝、仁、爱、信、义、和、平，“三达德”就是智、仁、勇，然后还有所谓的德智体群美。当时你记也记了，也不是那么懂。但是你说它有没有影响呢？我觉得是有影响的，它已经内化到台湾一般人的一个最基本的教育概念里头去了。

姜声扬：好，义务教育对台湾的经济，还有社会发展奠定了一个基础。

石齐平：对

姜声扬：除此之外还有什么因素吗？除了义务教育之外？

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