宋祖英北京求艺曾住地下室 常在老师金铁霖家蹭饭

金铁霖的学生：祝金老师健康长寿。

金铁霖的学生： 二十年后老师我们还在一起。

解说：金铁霖五十年师生情，精彩稍后继续。

金铁霖历经生死考验 学生陪伴共渡难关

解说：2010年，金铁霖教授曾经历了一次惊心动魄的生死考验。由于心脏病突发，他曾在急诊室门口昏迷不醒，手术台上他的心脏更是一度停止了跳动。危急时刻，学生们纷纷赶到医院陪伴在老师左右，和金老师一起度过难关。

陈鲁豫：那时候学生都第一时间，你们都赶去了。

宋祖英：对。所有的学生，几乎在北京的都赶过去了当天晚上，下午开始知道这个消息，然后就学生之间互相传，然后很快到晚上的时候，都赶到那个306医院。刚好那次金老师已经到了医院了，所以急救、抢救及时，金老师就回来了。

陈鲁豫：他自己觉得不舒服就先去医院了。

宋祖英：他觉得不舒服，在那个急救室的外头就觉得不行了。

陈鲁豫：所以您那天特别巧，正好已经到了急救室的门口了，所以时间是把握的特别好。

金铁霖：据医生说呢，大概百分之二三的这个成活率啊，往后拖了一点就赶不上了，你就活不了了。应该说是很准确，还不错，因为那个时间是晚五分钟都不行，如果那次过不来的话，现在大家看我也看不见了。

宋祖英：现在金老师状态很好，经常的去复查，就是保健保证的一挺好的现在。

金铁霖：原来有些病啊早就应该治，我也没当回事，现在很多一调节过来以后啊，身体我感觉还比原来好了，很多人都说我必以前，生病以前还好了，我确实有这种感觉。

陈鲁豫：今天、今天来的男同学的代表不是特别多，是有关一位代表周强，他带了一个东西，我不知道您记不记得，周强把那东西展示一下，来。

陈鲁豫：我来问问，您先说，我看看金老师还记不及得。

周强：金老师由于这个他肯定从来没看过，金老师看这是您的字不？

金铁霖：字肯定是我的字。

陈鲁豫：注意音准，第一条什么情绪第一。

周强：情绪第一。

陈鲁豫：第二注意音准。

周强：第二注意音准，三音色第一，四，高音与支点不要下降过力。五，外紧内松，六，时刻注意你是抒情男高音。

陈鲁豫：这是老师写给你的？

周强：是。

陈鲁豫：这个纸还不是一般的纸，这是什么纸？

周强：这是一张餐巾纸。

陈鲁豫：那金老师已经不记得了，来，请周强告诉金老师。

周强：这个事儿啊是我1997年，我是1993年跟老师学习的，1997年我的，就是这个叫供需见面音乐会，因为那个时候啊，那个我很胆怯，那个时候也比较经济上比较拮据，完了我就去买了一套西服，买了皮鞋，买了衬衣，但是平常没有穿过西服忘了买领带，我就走过去。金老师坐那，他说你就这么上吗？我说是啊，等一下、等一下、等一下，金老师出去了，我不知道他干吗去了，我就在门口，因为他说你是第几个，我说我是最后一个。完了大概过十分钟以后，金老师过来把领带给我拿着，给我套上，这不打领带不行，不庄重。完了其实我是第一次就是细领带是金老师给我细的，而且他自己从家里拿的领带，完了我就在前面准备，因为我们作为学生坐第一排，就是前面那个唱完我们跟着上。

完了大概快轮到我的时候，有一个同学敲我的背，就像后面三排一样，就递给我这张纸，我一看它是裹着的。完了我一看这餐巾纸什么意思，难道是我紧张流鼻涕，给我擦鼻涕，确实这么想的，我看好像还有字。我一打开，我看金老师在看我，这么指一下我，就是让我看看那个，我一看原来这么一张纸，我一打开就是刚才这个六条。当时呢可能也来不及，就是觉得哎呀老师这么在乎我，其实当时确实很紧张，因为可能有了这个餐巾纸，我现在把它当成我的定海神针，感觉那天音乐会啊确实开得很好，金老师特别满意。完了从那以后呢，我就一直把这个保存起来，这个在我身边，挂在我家里挂了十六年了，金老师不知道，我也从来没跟他说过。

金铁霖：后来他在开独唱音乐会啊，他就说这个事儿了，我就一想这个事儿，一回忆没回忆起来，这个字是我写的字。

陈鲁豫：以后我随身给您带好多纸，咱们不用餐巾纸写。

金铁霖：对，当时想告诉他找不着纸了，大概随便拿一块纸就写给他了。这个事情也很像我做的，因为学生上台以前要提醒他一下，注意点什么，他可能对他也是很关键的，所以我就给他写了这么的，这种提醒，这是我长期教学的一个习惯，有时候对学生，上台以前啊，注意些什么什么东西。

周强：也是那次音乐会发挥不错，所以后来金老师就把我留校了，所以我是1997年本科毕业就留校了，就留在我们中国音乐学院声歌系，这全是托老师的福，谢谢您。

陈鲁豫：老师的好，学生都记得，您还有很多学生，有话要对您讲，您听听。

金铁霖：还有吗？

陈鲁豫：有，来。

金铁霖的学生：我跟随金老师有28年。

金铁霖的学生：我从1983年开始跟金老师学习。

金铁霖的学生：我18年前。

金铁霖的学生：从1991年。

金铁霖的学生：我是2001年。

金铁霖的学生：我是2007年。

金铁霖的学生：我跟金老师学习呢，已经有10年的时间了。

金铁霖的学生：10年，整整10年的时间了。

金铁霖的学生：我觉得金老师治学特别严谨。

金铁霖的学生：敬业。

金铁霖的学生：非常慈祥。

金铁霖的学生：和蔼可亲。

金铁霖的学生：对我们就像对自己的孩子一样。

金铁霖的学生：那时候可能金老师觉得怕我第一此上课紧张，然后他就把我单独的约了一个时间，单独给上了一次课，挺感动的，我想金老师为了我能单独跑一趟。

金铁霖的学生：每天有他课的时候，他几乎是最晚一个下课。因为老师的学生非常多嘛，他每天大概都在六七点钟才能下课，要把最后一个学生的课是上完，他才能回家吃饭，有的时候我们同学们在身边，也觉得非常心疼他。

金铁霖的学生：当我临走的时候，我说金老师，我应该跟你交多少学费，金老师说的你很不容易，我不要你的学费了。所以我觉得这一举动影响了我一生，现在我碰到很多特别困难的学生，我也会这么对待他们。

金铁霖的学生：最让我难忘的就是当我去看望老师的时候，在病床上老师依然不忘叮嘱我应该好好学习。

金铁霖的学生：他经常跟我们这样说，要想唱好歌先要做好人。

金铁霖的学生：金老师的精神在感动着我。

金铁霖的学生：从教五十周年了。

金铁霖的学生：看到金老师五十年来辛辛苦苦的教学。

金铁霖的学生：学生一直以来都心怀感恩之心，感谢您对我不离不弃，因为在我最困难的时候，您对我的帮助是最大的，谢谢您。

金铁霖的学生：能成为您的一个学生也感到非常的自豪与骄傲。

金铁霖的学生：老师非常不容易啊，教学五十年，培养了这么许许多多的优秀的艺术家，衷心的祝福他在今后呢，首先是健康快乐，然后培养出更多的优秀的艺术家。

金铁霖的学生：祝金老师健康长寿，您的长寿是中国民族声乐的幸事，也是所有学生们的幸事。

金铁霖的学生：祝福金老师身体健康、笑口常开、桃李满天下。

金铁霖的学生：祝贺他昨天的辉煌，祝福他明天的健康，我们赶上了好时代，我觉得健康快乐是我们未来的最大期望。

金铁霖的学生：祝金老师健康长寿，永远快乐。

陈鲁豫：做老师的高兴啊，看到这么多学生。

金铁霖：非常高兴，因为这个我一看是五十年，这个他们在后台采访的。因为平时这么多学生在一块还是很难得的。我主要就是在我来讲，就是我跟学生的合作，既是老师教学生，也是学生互相跟老师的交流的过程，学生在上课的过程中，有很多的东西都可以提供给老师，他的经验和演唱曲目等等这些，对老师都是个学习的机会，老师在他们身上学到了很多的东西。包括我身边的这三位学生，其他的学生都是的，每人都有个人的优势，在他们的优势中，我吸取了很多优点。吸取完了，再把它推广给广大的学生，使他们更多的人来掌握这种优势。我一定在我身体力行的基础上，我要把这个工作做得更好，培养更多更优秀的人才献给祖国、献给观众。