刘墉再谈处世:成事不说 宽以待人
2008年09月11日 15:30 】 【打印
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刘墉:各位观众好,今天刘墉谈处世第三十六讲,继续谈“成事不说”。

大约在二十年前,我连续好几年,利用寒暑假期从美国飞到台湾,为国画大师,也是宋美龄女士的老师黄君壁先生撰写一本很大的《白云堂画论画法》。在这儿我要说,因为这本书在中国大陆没出版,在台湾也绝版了,所以我在这儿说不是要自己宣传。

黄老师是一位一丝不苟的人,每张画在分色打样,也就是印出样张之后,他都要亲笔签名才算过关,稍微有一丁点儿不对,他就会退回去重做。偏偏百密一疏,当整本书都印好了之后,我拿到吓一跳,天哪,在封面上把黄大师,在英文的那一侧封面的“黄”字给切掉了大半个。我当时心想,哎呀,完蛋了,完蛋了,非重印不可了。

可是我拿给黄老师,他看了一眼却说,可以啦。我事后有一天就偷偷指着那个地方给黄老师看,我还没开口呢,九十多岁的老先生已经先说话了,“印都印好了,还说什么啊?”我不能不佩服黄君壁老师,他平常可以很严格的要求,但是碰到状况,他成事不说,遂事不谏,既往不咎。

今天已经是我第三天谈“成事不说”了,因为它太重要了,不但显示了一个人的成熟,表现一个人的胸怀,只有对人生看的透的人,以及能够忍的人,可以经常做到成事不说。我年轻的时候气盛,忍不住,像我在给我儿子的书里就写过,有一天我打电话叫计程车,对方说马上就到,我就站在门口等。

眼看我叫的那个车子从面前疾驰而过,是空车,表示他没认出已经到了我家了。隔了半天,才见那车子由另一边开回来,那司机却一见面就对我撒谎,说他迟到因为堵车,其实迟已经迟了嘛,我应该成事不说。但是我硬是按捺不住脾气顶回去,“得了吧,我明明看见你空车我门前开过,你根本就是不认得路”。

当时他没吭气儿,但是我相信他一定很气,直到年岁见长,我才比较能够成事不说。举个例子,我有一天跟朋友越好了打网球,事先订好了室内球场,可是我等了二十多分钟,朋友还没到。打电话,他显然正在开车呢,原来因为他下班回家打个盹,睡着了。

我当时一肚子火,但是迟了已经迟了,成事不说,我硬是把火给压下来,用很平和的语气对他说,“别急,别急,别急,我只是操心你,小心开车,慢一点儿没关系,安全重要”。后来我不止一次听他跟人说,我是最值得交的朋友,我猜,那一次给他留下了很好的印象。

还有一回,有一位大学的系主任,约好要到我办公室来谈事儿,还密到约定的时间,就接到那教授的电话,一直道歉,说因为有一位官员要去他学校参观,他接待,恐怕会迟一些。我立刻就说了,“没问题,您先去好好招呼官员,千万别着急,因为我反正在办公室嘛,我有事儿做,您随时来都可以,下班之前我都在这儿”。

那位教授是台湾非常著名的演讲家,据说好几次在演讲的时候提到我说的这段事。你说当对方焦虑而且感觉很不好意思的时候,自己稍稍忍耐一下,主动为他缓解情绪,甚至安慰他,不是可能让对方深深的感念吗?对的,我们要主动为别人缓解尴尬。

举个例子,今天你把一大笔钱交给朋友,他不好意思数,但是不数又怕少了,他心里一定不安,你可以主动说,“您千万数数,不是怕我少给你了,而且因为我这个人特糊涂,搞不好多给您了,您数数,免得我吃亏”。他是不是因此可以顺理成章就数钞票了?

又譬如有人迟到,进门直抱歉,“对不起对不起,不好意思,不好意思”;你如果会做人可以说,“没什么,没什么,我们也刚到”。又或者你开车去接一个人,他临时有事,手忙脚乱的打电话给你说,“哎呀,对不起,可能迟几分钟出来”。你可以说,“不要急,正好在车上听个节目,挺有意思的”;再不然你说,“没关系,我在车上看报,今儿报还没看呢”,于是他心头沉重的大石头一下子轻了。

你要知道,当你主动为对方开脱,给对方搭台阶儿的时候,那是体贴,甚至给他的感觉是恩。你想想嘛,“恩”这个字儿,不是因为你有心吗?你有心对方一定点滴在心。相反的,譬如你去接一个人,他没办法准时出来,然后打电话跟你说,他没办法准时。

这时候你如果露出你很不高兴的样子,你注意,他可能会有怨言,他偷偷的一边是鸡飞狗跳的赶着化妆、穿衣服、办理公务,一边心里暗暗的就怨你。为什么?因为你给他心情的负担,使他赶,而且可能因为赶而做不好。结果明明是你等他、你接他、你帮他,他反而怨你甚至恨你。

中国人常说积阴德,能够用同理心想想别人的处境,忍耐自己的不便跟不悦,非但不苛责,还主动减轻对方的心情负担,就是积阴德。也可以说,这样讲话是积口德,怎么能不让人家心里头觉得温暖呢?

过去的三十四集当中,我谈的多半都是处世的说话技巧,如同我在第一集里预告的,接下来会谈教育。从下次开始,我会先谈谈今天的新新人类,他们跟上一代有什么大不同,他们所面对的又是怎样一个空前快速变化的世界,以及父母师长应该怎样辅导他们。

我先在这儿声明,我会提出很多新的观念,因为我们面对的是个新时代,不能用老一套的思维去想年轻人的世界。考试的成功不代表未来的成功,拖孩子走半辈子的父母很可能被孩子拖累一辈子。当然我还是会从技术的角度谈作文、谈读书,甚至谈怎么样加强他们的记忆,而这些都是在不躁进、不强求的原则下进行的。

今天到此结束,谢谢大家。

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