陈晓楠：基于对人的尊重——我该怎么问？
主持人：后面该说说陈晓楠的故事了，我今天穿的这个T恤上有四个字“中国挺住”。这是我们凤凰网在地震的第二天，也就是5月13日制作的一个专题的名字，当时的意思就是多难兴邦、中国挺住，后来我们把“中国挺住”这个口号做成了文化衫。因为2008年中国遇到了很多事情，中国需要正视，但中国一定会挺住，我们要对中国说这句话。这是我们在后方所选择能做的一种方式。而陈晓楠的方式，除了给大家播报新闻，也去了灾区，我发现你一个变化，你跟灾区人越来越像，到后来我觉得你就成为他们一分子了，这是不是也代表你在其中的一个变化？
陈晓楠：其实这是我自己回想才觉得，我到那之后并没有，我去的时候没有像老朱他们从死人堆里走过，我去的时候是废墟，真正特别惨烈的人，惨烈的景象我看的特别少，尤其是我第一次去北川中学初中部的学生，那个小礼堂，你去的时候完全感觉不到这是灾难后的孩子，他们住在大通铺上，用纸壳子铺的，因为他们还小，他们在瞬间会忘掉一些东西，所以看到他们的时候，你会觉得这是灾后的孩子吗？你问他们哪个班的？叫什么名字？他们就会很骄傲的那样说，我就会顿住了。
作为记者我下一个问题要问，你地震时候在哪？你们班什么样子？前两个孩子我问了，但是问完之后我特别不舒服，因为你看到小孩子脸一下子变了，说到痛苦的时候一下子就哭出来，那个时候感觉到这个灾难是什么，就不是礼堂里一幅集体的画面了。所以后来我写了一篇“我该怎么问”的文章，就是因为我在里面的这个采访，我内心特别堵，在想这究竟是一个什么样的灾难？我在一个什么样的世界面前，所以到最后，包括我们昨天播的广场一夜，你确实是生在其中的，你碰见这个人，已经不是记者的想法了，你碰见一个寻亲的家长告诉你我孩子没有找到，你第一个想到的就是你告诉他应该用什么办法，告诉他打听打听，已经不需要多说什么了。
主持人：在北川黑暗中的光芒，在北川一中，你们选择问孩子你听到什么，这个过程里面晓楠能不能讲讲，因为有网友不一定能看到节目，孩子们看到什么，你们又听见什么了呢？
陈晓楠：我选择了这样一个故事，因为有很多老师的子女也是死在瓦砾当中的，他们也在上课，但是他们没有想到救自己的子女，包括北川中学的校长，刘校长和宋波老师，他们都是家没了，妻子没了，孩子没了，我问他们现在还剩下什么？他说我剩下一个光人，这件衣服还是我哥哥给我送来的，就是在这种情况下，他还在给学生上课，他听到他女儿的呼唤声，但是他还得救这边的孩子，他也想着救孩子，但是没有办法，在他回去的时候，女儿已经没了。
我们还采访了一个学生，头上一直裹着纱布，他说我跟老师被压在底下了，他是他们班个子最小的孩子，他就爬出来，然后把老师头上的凳子撬出来了，老师就能呼吸了，老师就说，你起个头，咱们唱首歌，他就唱了他们班的班歌，就是“朋友一生一起走”，最后有一句话叫“还有伤还有痛，还要走，还有我”，最后他说完就是笑了一下，真的特别的感动，我说你们老师夸你了没？他说老师说我还是可以。
还有一个女孩，她给一个同学鼓励，她说我跟她一个人说，我是排球队长，我们一起进来，一起出去，其实她平时是特别腼腆的，她平时都不好意思这样说，但是她这次这样说了。
还有一个老师，他是顶住门框让同学出去，最后天花板倒下来了，他没有出去，最后还是把自己的遗物叫给同学让他带出去，这个同学本来没有出去，最后因为有这个使命就出去了，本来讲到这个镯子的时候，她的丈夫是一个文质彬彬的男士，看不出来有什么悲痛，说这个戒指是80块钱，这个是十周年的102块钱，这个镯子是去西安买的，老板开价1000块钱，我们怎么可能买那么贵的呢，最后200买的，他完全不是呼天叫地的，就是很平淡，说这是李家平老师好就好在不管我给他买什么，她都带着，最后拿出来了，其实他们很难受，但是在学生面前他们一滴眼泪都不能掉，但是一坐在凳子上眼圈就红了。
图说“脆弱的人讲述力量的故事”
陈晓楠：这个是他有一个女儿，非常非常漂亮，个子也很高，就想考军艺，前一天还给他看得到奥数的奖状，但是那天他女儿也埋在地下了，他也没有办法去救，最后他给我们看他女儿的照片，非常漂亮。他就说什么都没有了，什么都没有了。
这个照片就是刚才说的叫张路，就是她跟大家说一起出去，因为他是农村女孩，父母在外面打工，她以前觉得特别无聊，但是现在觉得心里都满满的，她看到老师也觉得难过，但是又不敢去安慰，师生之间纠葛的情感，她也说现在是患难之交，跟同学，跟老师都有超出这种情感在里面。
这是我说的头上裹着纱布的男孩，他救老师，最后替他们几个人在天花板上撬出一个缝，拿着纸条在挥舞，他们才获救的。
主持人：从这个手势里可以看出来。
陈晓楠：他自己讲着有时候就乐了，那种感觉太年轻了。
主持人：可能对这个小伙子来说是一种骄傲。
陈晓楠：他给我感触特别深的，他说如果没有救出老师一辈子都会难受，救出来了一辈子都很踏实，这是最真挚的话了。
主持人：晓楠讲了很多孩子的故事，我们在镜头里面也看到，并不是像想象当中是泪水，正相反，我们看到是微笑，所以我这两天在想，人世间最打动人的东西未必是眼泪，有的时候是笑容。
陈晓楠：这也是我们做这个片子过程当中，其实我们《冷暖人生》以前也并不像呈现灾难，那是没有意义的，人生历来都有苦痛，这是大家躲避不了的，包括在这样大的灾难面前，人生仍然这样坚韧，这是我们最想呈现的东西。
主持人：你说《冷暖人生》这个名字，我们让大家看见了“冷”，但是通过我们努力可以看见“暖”。
陈晓楠：这个大灾难面前你首先会觉得人的脆弱，但是你会觉得在如此之大的自然力量面前，人还有一丝的尊严，像这个学校的刘校长，最后他说，我告诉在瓦砾下的学生不要反抗，等待救援，他说直到现在我都告诉学生的态度是不要反抗，接受他，要改变改变不了过去，改变未来的事情，这句话是掷地有声的，你想这个灾难带给你的东西，你改变不了的，你要想未来的东西。所以他经常说，说说活人的事吧，不要说死人了。包括谈到他家里的时候，他也没有跟我们深谈，他就是说多说活人，别说死人了。
开奔驰来灾区的孩子
主持人：像你刚才讲的，一个腼腆的孩子站出来组织救人，一个最小的孩子救人，获得一个男子汉的骄傲。我昨天晚上也给一个从前线回来的朋友接风，他说他在路上看见美发的叫“震生美发沙龙”，就看见一些最小的，都是90后，染着黄头发什么的，然后给解放军剪头发，说我们都是别人组织的，你别问我，我给你找组织者，然后就找过来一看惊呆了，穿着大裤子什么的，他说我是第一批跟解放军进映秀镇的，然后跟解放军失散了，然后自己在映秀镇带了两个孤儿出来。
这个孩子是开着奔驰车来的，是一个大富之家，然后就自己组织了一帮人，注册了这个震生的美发商标，我朋友去的时候，就是他在找蜂窝煤，让这些战士能用热水洗头。后来还碰见这个孩子的爸爸，这个孩子以前就是天天打游戏，网瘾少年，地震的时候爸爸就说你去吧，说你做了什么？就说就抱了他一下，觉得这个孩子长大了。昨天听见这个故事，也听见晓楠你说的这个故事，觉得地震摧毁一些东西，也重建一些东西，这些80后，90后，在我们不经意的措词里面，可能包含一些潜台词，他们一生下来什么都有了，不太懂得感恩，不懂得帮助别人，不懂得关心别人，不懂得怎么生活，但是我朋友跟我说，他问那个孩子你打过游戏吗？说12号之后就没打过，当别人跟我说谢谢的时候，我心里特别踏实，他在那个过程里面感觉到了付出的快乐。
陈晓楠：我觉得生活方式是多元的，或者说你的喜好，你的理念对任何一个东西都有争议，但是人性里面根本的东西是共通的，一定是的。这个大灾难把那些东西滤掉了，直击你最根本的东西，这个东西一定是共通的，甚至跨越这个灾难了，让我们一下子把平常纷扰的东西滤掉了，看到最本质的东西，一定的。我觉得人的喜怒哀乐，悲欢离合，这种情感绝对是共通的。
主持人：这些孩子，让他们经历这些，面对这些，我们没必要替他们担心，没必要担心这些孩子不懂得感恩，当这些情况出现的时候，他努力做事情，在付出当中获得快乐，这些孩子的一生我们根本没有必要替他们担心。晓楠刚才也提到一句话，说地震改变我们的纷扰，我们看到我们评论员写了一篇文章，说寻找我们失去的爱，可能我们会想很多，忙忙碌碌，想一些世俗的东西，当地震到来的时候，用最本质的生命离去震撼你的时候，没有人谈功名利禄，都看到了最本真的东西。我想我们刚刚播出的广场一夜，你们选择没有解说的进入，真实的记录，这其实也是帮我们剥离掉了一些传播过程中的信息。
陈晓楠：这个时候所有的旁白都是无力的，包括做北川一中，做陈坚，旁白都是白描，完全不加任何感情的色彩，因为现实已经足够有力量了，广场一夜旁白都没有必要，所有事实已经可以说明问题。
主持人：像晓楠问自己我该怎么问一样，没有东西可以打破这个真实。
陈晓楠：我其实是非常不愿意看见节目里面用动情的旁白，你使它变成一个节目，其实我们现在看到不是节目，而是一个现实的场景和片断，我不愿意把这些人变成我节目中的角色，这是很多人需要调整的，你把他当成一个节目中的人的话，你势必会漠视他的灾难和死亡，他会成为你的工具，如果一个人变成你的工具的话，这是最残忍的事了，你就呈现一个现实片断，就足够有冲击力了。