男老师：但是性格比较孤僻，跟同学也接触不是很多。

男老师：其他同学不去主动问他的话，好像他主动找别人是不大会。

解说：生性内向，缺乏与人沟通的丁飞，久而久之，习惯了把一切怨气积压在心里。

记者：当你很不愉快的时候，你怎么办呢？

丁飞：我就自己憋在心里。

记者：憋在心里能够化解得了吗，还是会越憋越痛苦？

丁飞：憋久了就不觉得了。

解说：丁飞经常去网吧，网络上形形色色的动作电影，很快成了他的最爱。

记者：那出了问题之后，是用什么方式去解决呢？

丁飞：在学校就是用打的方式。

记者：那当你碰到你打不过的人的时候，你怎么办呢？

丁飞：也得打，打输了下次再打，打过了为止。

解说：由于习惯了用简单粗暴的方式解决问题，当潘老师提出要去家访时，丁飞不知道究竟该如何面对，一方面怕被外公外婆知道自己的不良行为，失去唯一的港湾，另一方面又没有可以倾诉商量的对象，最终在一种失控的情绪下，这个少年终于走向了绝路。

记者：你外公外婆如果知道你逃学，会怎么样呢？

丁飞：他们不管我了。

记者：你担心外公外婆真的不管你了？

丁飞：对，自己就没回头路了。

解说：潘伟仙逝世后，学校为她召开了这场追悼会，前来参加悼念活动的，除了潘伟仙老师的亲人外，还有许多她生前教过的学生。

学生：我觉得潘老师是一个对我们学校很关心，然后对我们应该是那个很尽职的那种，我根本就不能理解。

记者：能够相信这个事实吗？

学生：不能相信。

解说：潘老师教过的学生都对她充满了好评。在丈夫王培松的眼中，潘伟仙爱自己的学生胜过了爱自己的女儿。

王培松：她对学生的感情应该说比对女儿还好，学生，女儿说哭哭闹闹，她好像没什么耐心，有什么好像她有时候，就或者放在我妈这里，丈母娘这里，她对学生，好像有学生晚上出去，三更半夜还要起来去网吧看看，11、12点很正常，她经常当班主任嘛，就是连续是优秀教师，优秀班主任，常当班主任，所以说她这个，对学生就是没有工作，休息，就没有时间观念。但对女儿好像，让我感觉好像，跟学生比还是有一定差距，在我看来，我跟学生比的话，应该说她的学生更幸运一些。

记者：她曾经还半夜去网吧找过学生？

王培松：对呀，就是说在我们自己这里是，我陪了她好几次，就是说11点多到网吧去找她的学生，有两次是找到了，有学生半夜跑出来上网，就是说他们是，一般是10点多，9点多以后睡觉，他们在那里看学生看到10点多睡觉才回来，回来之后，就说她感觉不放心，又起来去看，有两次是碰到过，这种事应该说一个学期总有十来次应该有吧。

记者：比如说她晚上在这个网吧找到她的学生了，她一般会怎么做呢，跟他说些什么呢？

王培松：那具体我不是很清楚，她是一种什么教育方式，基本上我去的两天，就是说叫他今天先回去，先回去睡觉，有事就是说等明天，明天再跟他谈，就是都是劝导了，这些人什么体罚，这些根本不会存在，如果真的有体罚了，学生就不会说一而再，再而三了，她都是劝导学生回去，回去之后，第二天可能会叫他有个沟通，或者交流。

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