中国留学生马里兰大学毕业演讲涉嫌辱华 其他留学生愤而反击

“辱华”言论留学生作文水平不高内容假

窦文涛：许老师怎么看这个事。

许子东：我呢就中文系的老师，就是对语言感兴趣，我一开始看到这个看到中文翻译没有英文的东西，说她要带五个口罩，很多人批评她不是讲中国的空气不好，而是说她撒谎，而且美国的校长。

窦文涛：因为她是昆明的，昆明的空气还不错。

许子东：这个里边我就后来我再一对我就觉得这是一个中文的问题，怎么的叫带五个口罩，这个带字有两个用法，一个是你戴上去戴五个口罩夸张了吧，哪需要雾霾再厉害也不需要戴五个口罩，可是她讲的带五个口罩是随身带了五个口罩。

窦文涛：所以说有些有倾向性的翻译翻译成她戴了五层，五层口罩。

许子东：在中国要戴五个口罩中国人觉得你这个跑到美国去瞎说嘛，更不要说是昆明了对不对，你有五个口罩戴上你不自己给自己捂死了。

窦文涛：我一般都带十个口罩，我真的，因为我是一组我买的。

许子东：你真这么戴。

窦文涛：不不不，我包里装着十个口罩，你看这我说我完蛋了吧。

许子东：对，所以中文这个带字在这个里边是一个两个不同的用法，这个制造了一个有点冤枉吗对不对，中文系的人就是感兴趣这个东西。

窦文涛：带五个安全套和戴五层安全套这是两回事。

马家辉：我等一下有兴趣再重看，我可能我听错，她是说戴五个口罩吗，她说one of，就是说她带了五个去。

许子东：那是英文。

马家辉：其中一个拿出来。

许子东：我拿出了我带的五个口罩当中的一个，她呢其实第一段用的都是文学修辞法，她其实也不是讲空气，整个这一段的目的是要引出美国的言论自由这个空气好，结果网民也真是给她提供了很多证据对不对，给她提供了很多证据。

窦文涛：许老师讲这个语文我也有点感触。就接着许老师说，有人讲说这个姑娘写的这个演讲稿就像是中国的中学生作文的水平，我恰恰要说你看家辉，我发现我是大陆的教育长大的，但是比如说我接触到香港或者接触到台湾，都是中国人对吧，我就感觉到他们那个具体化的程度更好一些，你知道我们过去讲批评这个作家容易犯的错误就在我们这种环境下长大的就叫宏大叙事，喜欢用大词，你知道现在我发现这是一个很大的问题，多少人间的暴刑都是因为用大词，你没有从语言这个角度，比如说一件事它是什么就是什么，但是你说它是反革命，这个词很抽象。

许子东：辱华。

窦文涛：但是我就发现，你看这个姑娘的作文,咱就评点她的作文很有意思，带了五只口罩，当我第一次闻到美国的空气我放下了口罩，空气如此甜美清新，这个没有问题，甚至我认为你比如说咱们就讲实事求是，过去有一个老师跟我曾经讲过，说理解中国的禅宗那么多的公案该怎么理解，禅宗指的就是具体就是具体，因为。

许子东：细节。

窦文涛：比如说有时候问一个老和尚，你说什么是佛，老和尚就给你一棒子，或者说老和尚说滚，他就开悟了，说为什么，因为我们今天只看到文字，我们没有看到当时的具体的环境，实际上就是说禅宗让你这个开悟，这个老师是要观察的，他观察当时的具体情况，你比如说举个例子，我要跟我们比较年轻的嘉宾讲一个什么，我一般不会去讲比如说话题比你自己个人更重要，讲这个没有用的，但是你要等一个机会，有一次他说话引起了观众的反对，那个时候你再讲这句话话题比你更重要，一下子就明白了，这就是说所有的事情诀窍在于要具体。你比如说我要说，我说我到美国大学演讲，我认为这没有问题，我说我在北京冬天的时候出门我包里装着四个口罩，每次我就会戴一个口罩，要不然我怕会得病，因为空气太不好了，这个你我走遍全世界你敢说我什么呢，这是一个具体的事实嘛，但是你注意到这个姑娘她的转接点在哪儿，她一提到抽象事就出来了，你看但是当我呼吸到机场外空气的那一瞬间，我感受到了自由，你看吧抽象词汇的弊端就在这里，你指的是什么自由，是说鼻子里空气的干净还是有更，因为抽象词语它涵盖了太多，人类发生的冲突和争议就是因为事情说不清楚了，你使用这个抽象的大词事情就说不清楚了，你看我的眼镜上不再有雾，这是具体的这没错，我的呼吸不再困难，这是生理的这没错，压抑感也不复存在，OK，这个抽象的词什么叫压抑感，什么叫压抑感，你是指的肺的压抑感还是指的在这个国家没有自由空气的压抑感。

许子东：她两者都有。

窦文涛：你看，别人就啐你了，好，我说这个女孩的错误在这儿，但是反过来说，那些骂她的那些人，同样也是一下子就把具体变成抽象，就是说她说昆明的空气需要戴口罩吗有没有错这是可以查证的，这是可以检查的，但是呢辱华我的天呐什么叫辱华，这个大词你知道过去我们多少年的政治运动，那么多人的撕裂就族群的撕裂，其实你想想看就是大家爱在这些大词上较劲。