年轻人的知识和活力让这些土生土长的乡村教师眼前一亮，写教案、看大纲、学电脑，这些从来没有接触过的新东西，让整个学校都仿佛年轻了几岁。

李丰：他们的变化很大，就是以前来的时候，他们都是老的，不管哪方面来说，都感觉到吃力一点。但是他们后来慢慢的习惯了，和我们一起，之前先备课，然后一起送到教务处检查，以后再上课。他们的都习惯了现在这样。

今天是周末，李丰照例要对班上的学生进行家访。

老杨：你不要照顾我。

老杨：平时家访的频率高不高？

李丰：高，一般像远一点的一星期一次。

老杨：一个星期一次。

李丰班上有30多名学生，分散居住在村里各处，由于山路蜿蜒崎岖，就算一刻不停的走上一天也最多只能访问六七户学生的家。

老杨：李老师今天来做家访，原来说不是你们在外面打工吗？你们怎么回来啦？

家长：刚刚回来。

老杨：哎呀，太好了，太好了。

住在这里学生名叫张莎莎，她的父母常年在外打工，莎莎平日里就和爷爷奶奶一起生活。

老杨：他经常来吗？

家长：经常来。

老杨：就很关心。

李丰：很久以前来的时候，他老人家还要叫我们喝杯酒。

老杨：这样子啊，今天怎么不叫你喝酒？

李丰：今天可能他是看到你们都在吧。

老杨：这样子啊。

李丰告诉我们，莎莎平时很努力，学习成绩也好，很有机会考上大学。

李丰：张莎莎，你这个年龄阶段的十二三岁的娃，有些心理变化和生理变化，有那个想法的，如果你的爸爸和你的妈妈不在屋里，你就跟你公啊婆啊，你公不要谈，你就跟你婆谈。或者跟我们学校老师谈，跟我们男老师不要谈，你就选女老师，肖老师这些就好谈点。不要憋在心里头，有什么就要讲，找个人谈了以后，可能心里面要好一点。有些事情她们可能给你指引一下，帮助你，你就好解决了，还有就是说想你父母的时候，给他们打个电话，他们也和你打电话，这样的。

虽然目前二郎乡还没于清退过代课老师，但是随着教育部清退代课老师最后期限的临近，李丰终究还要面对被清退的现实。

李丰：把我取缔和没有取缔是不重要的，关键是我要认认真真的现在把最后的这段时间，如果真的要把我取缔的话，把最后这段时间服务好，对学生负责任，对学校负责任，对家长负责任。

因为学校需要老师，短期内李丰还不会离开，可李丰知道这并非长远之计，他也在为自己考虑未来。

李丰：平时我在努力认真看书，准备考试，明年争取能够考为正式教师。是这样的，长远规划是这样的。

记者：你们喜欢李丰老师吗？

学生：喜欢。

记者：你们觉得他跟别的老师有什么不一样啊？

学生：他比较好玩，搞笑，充满了好奇。还很关心我们。

记者：你们李丰收老师真的是要结婚了吗？

学生：是的。

记者：你们这么在意他结婚是为什么呢？

学生：不想他离开我们。

记者：那你们想对李丰老师说点什么话吗？他现在不在。

学生：我们希望他不要走，一直教到我们永远。一直教到我们上初中。

李丰：当地的老师，他们对我们这些外来的代课老师，或者正式老师都比较好，经常请我们到家里面去吃饭。然后冬天的时候问我们冷不冷啊，是这样的关心我们。还有这里当地的家长，我们去家访的时候我不抽烟，不喝酒，他就把那个酒拿出来给我们喝啊，我们偶尔也会陪他喝一杯。是这样，是当地这些老百姓是比较支持这个教育工作的。曾经很多次我都觉得这个条件太艰苦了，我想退。但是正当和学生们提起说我不想来的时候，那么学生那些渴望的眼神就看着我，然后每个学生都来留，老师你别走，都是这样的，这些都是我很感动的地方。

老杨：走读大中华边走边观察，我们来到了贵州，来到了习水，来到二郎乡。这两天的走访，我们访问了韩地明老师，也访问了李丰老师。他们两个有个共同身份都是代课教师，但是我们也知道这两个代课老师是有一定的差异性的。也就是说韩老师可能更多是以他的热情认真，赢得了家长和学生的信任。但是李丰老师呢，可能更多是用他的新的学识，新的观念，打动了，包括身边的同事，和所有学生的心。无论是韩地明，还是李丰，在我们的偏远山区，尤其是在我们这一块最需要老师，最需要教育的偏远山区，代课老师他所扮演的功能，所扮演的角色，依然是不可或缺，不可取代。任何一种政策的一刀切，对这里的孩子，对这里的教育，都是一种伤害。