告别了韩老师我们来到了位于二郎乡西部的莫洛村，这里是二郎乡西部最边远的山村。莫洛村共有300多户人家，全靠这狭窄的土路维系着和外界的交通，连日的降雨把土路冲刷得凸凹不平。我们在一路颠簸中来到了位于莫洛村的云峰小学。

老杨：走读大中华边走边观察，我还是在贵州习水的二郎乡，我们在二郎乡的新泉村的教学点，访问了那位兢兢业业的代课教师，韩地明，在一般人的印象中，农村偏远山区代课教师，或者年龄偏大，或者素质偏低，但是不是这么回事呢？并不全然。我现在所在的位置是二郎乡的云峰小学，云峰小学来了一位西部志愿者，他的身份和韩地明一样，也是代课教师。年轻的代课教师和一般人的概念中的代课教师又有什么不一样？跟着我们的镜头一块去走一走，去看一看。

我们在云峰小学的教室里见到了李丰，这个07年刚从学校毕业的大学生，脸上还写满了稚气。讲台上，他操着并不标准的普通话，正在给孩子们讲解数学。

李丰：整数乘以分数，实际它上讲的这个二十四又五分之一是多少？

记者：您大学是在哪上的？

李丰：我在遵义，遵义师范学院。

记者：你其实毕业的时候也有机会到外面去闯一闯吧？

李丰：是的，当时我也想过去外面闯一下，找份工作也可能比这里的条件好得多。但是我就想过我们以前上学的时候，那个路啊，那个教室啊，那些老师啊，所以我想回来，在这个山区里边为我们这个地方的教育事业做一点贡献。

抱定这个纯朴的想法，李丰回到了云丰小学教书，而且一干就是三年。

李丰：我每天从家里面出发是先坐车到莫洛，莫洛就是两块钱车费，然后再走路过来可能要走一个小时。因为我们没有跟着公路走，是走小路。这个路的话是相当难走的，从那边下到沟里面去，要跑到这边再上来，是这样的一种路。

备课、教学、批改作业，带着年轻人特有的活力，李丰把全部精力都投入到孩子们的身上。然而他只是一名“志愿者”，也就是人们口中的“代课老师”。

李丰：毕业以后没有在城市里面，就回到家乡，准备考一名正式教师，但是由于可能各方面原因没有考上，后来我就在我们村的小学代了一年课。第二年的时候才由这个县团委和教育局，统一招募这个志愿者的时候，我才选择了当志愿者这条路。

李丰曾经参加过县里选拔教师的考试，虽然成绩优异，名列全县第三，但由于名额有限，最终还是落选了。作为一名代课教师，他并没有正式的工资，每月只能领取一份微薄的生活补助。

老杨：我听说你一个月的工资也不过就是五百到六百块钱，够吗？

李丰：够，我现在的消费水平没有去追求更高的，我现在满足我现在的生活水平就可以了。

记者：你的那些同班的同学，他们毕业以后的去向和选择是什么？

李丰：有些考试考上了国家公务员，有的到了茅台酒厂那边去工作。

记者：像你这样的多吗？

李丰：不多。

学校的老师告诉我们，因为条件艰苦、待遇差，来这里的年轻老师都陆续离开了，李丰是坚持时间最长的。

李丰：有些人他追求的是财富，当他得到财富的时候，他可能感到快乐。但是我的追求和他们不一样，我就是想为我们山区里面的教育事业做一些贡献。现在我满足了这个追求，所以我现在感到也很快乐。

李丰：大家回去，要认真的把那个家庭作业做好，然后今天的课就讲到这里了，下课。

学生：老师休息！

李丰：同学们再见！

和学校的其他老教师不同，李丰还有一项特别的任务，就是每周组织一次教学研讨会。

李丰：第二一点要深入了解学生的实际，因为我们上课是针对学生的，所以我们要先了解。

云峰小学共有10名教师，正式老师6人，其中有4人年龄在56岁以上，在李丰看来他们老旧的教学理念和方式，还有很大的改进空间。

李丰：当然他们是有多年的经验，但是他们那些都是以前那种教育模式，我在这里把我大学里面学到新的教育理念，通过那种讲座的形式，就像搞教研活动，在这里向他们一起共同学习，共同研究。

学校的老教师大都只有初中文化水平，面对飞速发展的社会和渴望知识的孩子，他们越来越显得力不从心。

老教师：通过他对我们老的老师启发很大，而且给我们传授了很多新的教育，教学理念，新的教学大纲，教学要求，和给我们辅导，而且教我们特别是学电脑这种，非常高兴。