刘墉：各位观众好，今天刘墉谈新新人类的教育第十九讲，题目是如果你变成孩子。相信很多朋友早知道，我是学艺术的，有很长的一段时间不但在美国的大学教东亚美术概论跟中国绘画，而且我在家里开馆授徒，教中国水墨画。

教国画跟教西画很不一样，不是说是摆一堆画架，而是由我坐在中间，学生坐在我大书桌的四周，然后一一把作业交给我批改。记得有个学生常犯同样的毛病，就是前景画得太轻，树枝也画的没什么力量，我每次都为他一再的添加，同时叮嘱他你下次一定要改正哦。问题是过了好几个礼拜，他的毛病啊一点儿都没改，每个礼拜呢毛病都照犯。

有一天，我灵光一闪，站起身对着学生说，这么吧，今儿咱们玩个游戏，由你当老师，你坐我的位子，接着我就坐到他原来的位子上，我就说，现在我是你，你就是我，你想如果你是老师，你会怎么改这张画？

这学生啊，起先还迟疑，我说您是老师请帮我改画。学生拿着毛笔歪着头想，说，嗯如果我是老师，我觉得这个前景画得没有力量，太弱了，我说是吗？那老师你帮我改改吧。他果然摇头晃脑，一笔一笔在前景上面加，一边加还一边就说了，现在前景的石头比较强了，显得树枝也太弱。我就赶快说老师帮帮忙，帮我加一加好，结果这学生说好吧，他居然真成老师了，又把树枝加强了一番。结果他几个礼拜连着犯的毛病一下子全改正了，好像我的位子风水特别好，让他功力大增的样子。

从那以后我常用这方法教学生，而且总有很好的效果，你知道为什么吗？为什么学生一直自己看不到的毛病，一坐在我的位子就看到了，答案很简单，因为他试着从老师的角度看，试着回想老师曾经批评过他的话，也可以说他变的客观了。

同样的道理，当你发现孩子或者学生，总由他们自己的角度看事情的时候，你也可以换个角度，要他们设身处地，由师长的角度想想。举两个活生生的例子，有一天来了个初中女学生，她是因为总跟她爸爸妈妈吵架，十分叛逆，所以由学校训导处介绍来的，小丫头长得挺漂亮的，大眼睛很聪明的样子，手上戴支好大好大颜色鲜艳的手表。所以我先要她伸手秀秀手表给我看，然后赞美她表漂亮、时髦，是爸爸妈妈给你买的吗？我故意问她，那小丫头怎么说，笑话他们那么小气，才不会买手表给我呢。然后小丫头又说了，我对他们最不满意的，就是他们太小气，他们可以自己花几十万参加高尔夫球俱乐部，买名牌包包，买名牌衣服，可是他们对我好小气哦，我才要买第七支手表，我妈就尖叫了起来。我说哇真棒，你显然是手表的收藏家。然后我就问她，我我说你零用钱多少啊，她说出来吓我一大跳，连我太太都不给我这么多。

但是我可没多讲，换个角度就问她了，你说你爸爸妈妈很小气，那么将来你赚了钱，一定很大方对不对？当然我一定会比他们大方。我说你会给他们多少钱呢？然后我就讲，但是不要吹牛哦，你要客观哦，想想，给多少钱才合理，你会给他们你薪水的三分之一，四分之一，十分之一，嘿，客观哦，还是因为他们太浪费了，多给也不必对不对，只要逢年过节给个小红包就成了，对不对。小丫头一直想，我就小声说他们现在在外面，绝对听不到的，你老实说，我给你保密，你会给他们多少？你猜小鬼怎么说，她说给个小红包就可以了，这就是了，我说如果你赚钱，因为他们不知道节省你只是逢年过节送个小红包，现在你又节省嘛，他们却每个礼拜给你这么多，他们有错吗？你别看哦，就这么简简单单几句话，那小丫头居然想通了，后来她妈妈还打电话给我，说她再也不会这零钱太少来吵了。

再说个我自己家的故事很精彩，我儿子高中毕业的前一年，也是他最叛逆的一年，有一天，我听见他跟他妈妈在厨房说话，妈，我今天晚上要晚一点回来，晚一点是几点啊？天亮的时候。不准去。今天是我们歌剧演出的最后一天，大家要庆功，曲子都是我作的又是我伴奏，大家都去，我怎么能不去。大家都去死，你也去死好了。我一听啊，眼看第三次世界大战要爆发了，我赶快出去缓解，刚才好像听见你讲歌剧都是你作曲啊，是啊，不简单啊，整个歌剧你还伴奏，我故意做成很佩服的样子，儿子说对啊，然后我就说了，那庆功宴会当然要去，怎能不去呢，我儿子的眼睛突然就亮起来了，发现当天老爸似乎变的有良心了，我就说要去要参加，团体活动不能够煞风景。

但是儿子啊，今天换个角度，如果你是妈妈我又是你，我对你说，妈，我明天天亮才能回来，你会怎么反应？接着我就对儿子强调，你要绝对客观，你说，我儿子想了想说，我如果是妈妈当然不会同意。我又装做是他的反应，我说为什么不同意呢？这是这么重要的庆功啊。儿子讲了因为太晚了不放心。我就说这就是啦，其实你根本就知道我们的感觉，而我们是过来人，从你的角度去想，这件事也确实很重要，你应该参加，这样吧，咱们折衷。结果原先没有办法避免的冲突，一下子化解了。

道理很简单，因为我没有劈头就骂，让他下不来台，相反的我赞美他，同意他，先从他的角度来想，再要他从父母的角度想，这就是同理心，亲子之间一定要有同理心，不能意气用事，只从自己的本位想，当双方客观的换个角度思考，很多问题就都能迎刃而解了。