窦文涛：已经到了什么呢？其实孩子心里压根儿也瞧不上你这父母亲，你这很多新东西你根本不懂啊，社会变化太快了，跟你没得聊，而且，有的那个你见过，就是你像我见我一个朋友家里的孩子，孩子的那个眼神儿啊，十八、九岁，让我有恐惧，我想如果我是他的爸爸，我会吓的不敢跟他说话。
为什么？比如说他在那儿打那个电脑游戏，你这家长还客客气气的问，问一句，说这次考试成绩怎么样？最忌讳问这事儿，你知道吗？一问这个，牛眼一翻，这么就一瞪，哎呦，你吓的，怎么那么冷酷，就是那种狠毒啊，然后就完了在家根本不跟父母亲聊天儿，这就是说，父母亲要是跟他吵，你说一句他说十句。
查建英：对。
窦文涛：但是这是一个，我就觉得他好像是生活在另一个星球上，完全已经跟他的父母亲，简直是两个世界两重天。
查建英：我不知道这是不是就是现在这个所谓新人类一代的特殊的问题，因为你刚才说的好多这种症候，我觉得是青春期的一个普遍问题。就是在这个时候，比如心理学家就说从13岁以后，一直到他在，我不知道到20几岁他这个期就结束了，这种逆反心理是最强的，尤其是跟他近的人。
就是父母，然后其次你可以延伸老师们，因为他的生活就两部分，上学、回家，对吧？然后跟对他最有控制权力的人就是这两个吗？所以他的逆反的对象永远是跟他最近的，甚至父母两个，你说东他就是西。
张鸣：对，其实以前也是，你跟父母也有代沟。但是问题是什么呢？就是你不是还有好多兄弟姐妹吗？你的兄长有些，他可以把你的问题给你解决了，他有这种沟通。
查建英：而且就是说他的对象不那么单一，比如说，我小弟跟大哥要竞争，我这个精力就分散了，对吧？然后我可能要利用我跟父母的关系来调整我和大哥的关系，然后学校又有兄弟。现在就是说所有的矛盾都集中在这，都是一对一。
张鸣：还有家长不太明白，家长实际上不太会跟这个孩子沟通，实际上就是说我觉得就是我说的权利关系，其实家长也如此，他就是往往以自己的意志来命令他，就是我想的问题，我替你想好了，你就按我说的做就行了，基本上没有商量，但是到最后的时候，实际上他孩子反抗起来他也没招儿。
窦文涛：是。
张鸣：他根本没招儿，完了他就整个权力关系倒过来了，说该是孩子称王了。
窦文涛：对。
张鸣：完全是原来这边，现在是这边，那两边就是没有一个中间状态。
社会人逼人 毕业就失业
窦文涛：挺麻烦的。我老觉着这不是人吃人的社会，这是人逼人的社会嘛，我就觉得这个，我就看这个数字，说好像今年空前的这个大学毕业生600万。现在经济萧条啊，多少人找不着工作，你说他这个面临的就跟父母，就像你说的，沟通也有问题，而且有时候父母啊就是过多的期待放在孩子身上。
查建英：对。
窦文涛：而且张鸣老师批判的嘛，就是成功教育，本质上就是挫败教育，因为99%的人感受到的是挫败。
张鸣：是挫败。
查建英：对。
张鸣：毕业了找不着工作，那大挫败。
查建英：对。
张鸣：根本性挫败。
窦文涛：真是。
张鸣：特别挫败，这个太可怕了，就是说事实上我们这个，说实话我们的扩招是个大问题。不管承认不承认，是个大问题。就是说你这么些年，几年之内“啪”一下翻几番，从不足100万翻成好家伙，在校生2000多万，2700多万，你想想看你这个翻是怎么个翻法儿？怎么翻翻成这样。
查建英：不只是这些学生，所有这些学生的家庭，全搅在里头了，家长的压力和焦虑，就是说我都是把它培养成大学生了，大学毕业生，都要有个交代，有个结果，他的投资都得有个结果。
张鸣：在金融法则叫做杠杆啊。
查建英：对。
张鸣：你这个杠杆多大你知道吗？你这一个孩子上面有多少人？
查建英：对。
窦文涛：上面有多少人？
查建英：投资方很多。
张鸣：杠杆就是受影响很大，翻番的，翻番的。包括付成励，就是这次杀人的这个孩子，父母都是农民，在天津郊区住。一个村子人都是以他为骄傲的，说这个我们从来没出过这么一个人。
窦文涛：千顷地一棵苗。
张鸣：重点大学上去了，大四，马上毕业了，杀人了。
查建英：说到这儿，我有一个联想，就是说对这个杀人犯本人的我们的态度，因为我们看这个事出来以后，法大校园里面就是说老师走好。当然他是被害者嘛。很少有人想到就是说，其实这个杀人犯他的家庭，他也是一条生命，他也是一个唯一的一个希望，对吧？他们也受到了其实极大的创伤。
窦文涛：那当然。
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