查建英：对，根本不提学生。
张鸣：从头全是老师一个人拿了。
窦文涛：我就听一个研究生发牢骚啊，说我们那个BOSS，老板，说他那书都是我写的，准确的来说也不是我写的，都是我替他抄的，就是连学生也是抄啊。
查建英：对，没错。
窦文涛：但是要署上教授的名。
张鸣：很多，很多了，大牌教授抄袭都是这么来的，就是说他那个课题他也没工夫做。
查建英：对。
张鸣：就让学生做，学生做你不给我什么钱，我凭什么替你做啊？我就替你在网上抄呗，结果他就最后出版了以后呢，原来是你抄的。
查建英：对，发生过。
张鸣：好多大教授抄袭都是这个缘故。
师生关系vs男女关系
窦文涛：而且你说这个男女关系，当然是咱见得都是极个别的个案，可是你看我们一个同事，跟他当年的这个同学，后来升了教授嘛，一说吃饭，他亲眼看见旁边的女孩子，说你看，是我研究生，坐我腿上，就在饭桌上。
查建英：啊？
窦文涛：你能想得到吗？
查建英：在美国，自从立了性骚扰法以后，这个教授是要十倍的小心，所以他一般见女学生，比如说男教授见女学生的时候，他要开着门，不能关上门的，因为要不然你否则说不清，如果一投诉的话，你怎么能说得清呢？对吧？
张鸣：但是我们有些教授就是非常不自重，不是全部。
窦文涛：对。
张鸣：这种事儿我们听的太多了。
窦文涛：那你跟我们讲讲。
张鸣：就是说比如说，某学院有个学生，刚入学，托人找到我，你帮我换个导师，我说怎么啦？老师太不象话，说受不了了。
窦文涛：怎么了？
张鸣：强力骚扰，咱们可以说强力骚扰，怎么办？我说那你这个事儿你不能私下换，我说你找头儿，找院长，你也不说，说明白怎么回事儿，你就是要换，你还可以提我，就换成了。但这种事儿就是说，像这种事儿就是说，你说这个事儿就是说有些老师什么，你不光是什么研究生，带研究生，本科生他也这样。
窦文涛：啊？
张鸣：动手动脚的什么的，这种事儿是比比皆是，就是不是所有老师都干，但是确实有些老师就这么干，关键是什么呢？他干了以后他不受惩罚。
查建英：对，没有任何，大学里没有任何规定。
张鸣：没有惩罚。
查建英：没有对这个有规定的，师生恋。
窦文涛：没有惩罚，他还能根据这个决定分数。
张鸣：对。还可以决定分数，你这个让他占点便宜，你这个分儿就高一点，你不让我占便宜，这个分儿就低了。
查建英：其实师生恋他不是说绝对是违法的，问题是你在权利关系中是不行。
张鸣：对。
查建英：有些学生在毕业之后，然后，他已经不是他的学生了，这时候他结婚了，经常有，我的母校，就是美国的母校，哥大里面就有一个老师，就是大家有名的，就是现在已经年纪很大了，他就是永远这样。结过好几次婚，每次都是跟他的学生结婚，但是他没有在他指导这个学生的时候，这个学生已经离开他的课了，或者是毕业了，然后最后他们到一起了。
女学生她心甘情愿的，还可以理解，有的时候是心不甘情不愿的，这事儿也发生了，发生了以后就是说他就关键是你学生一般的来说，他没有一个合适的渠道去投诉，而且投诉基本上也没有人理，你这种情况就是说他确实他积累这种戾气。
家长不会带孩子 孩子自己不对头
查建英：尤其是我觉得学生他在一个青春期的时候，就是没有完全成熟的时候，很容易，所以所谓情杀基本上都是20多岁，或者甚至更小，对吧？他可能过了这个坎儿了以后，他多经了几次，他就不走这个了。所以其实这个年轻人的这个师生关系的这段教育，这个平衡的教育是特别重要。
张鸣：很重要的，本来现在独生子女就比较畸形，说实在的，家长不太会带，学生自己，孩子自己也很变态。
窦文涛：家长不太会带，孩子也很变态。
张鸣：孩子不叫变态吧，至少他不太对头，怎么觉得我家就我一个，就我说了算，其实他也不舒服。
查建英：对。
窦文涛：我觉得独生子女的问题呀，慢慢显出来了，你想他一个人，是吧？他这个父母之下他就是一个人，你不管是给他压力，还是给他宠爱，都会造成他的这个自我的这个问题，是不是？
查建英：心理畸形。
窦文涛：而且就是说你像你说的是老师和学生，我见的更多的是我觉得现在父母和子女，就是刚刚长大成人的子女之间，有些水火不相容。
查建英：对。
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