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杨东平：我有一个朋友今年小孩要上一个师范大学的重点小学，准备了6万块钱，他问我认不认识那个小学的校长？讲好象送不进去。后来我在办公室说了这个事，办公室的同事说，他要是准备10万块钱就不用认识校长了，马上就能送。你看，你上个大学才多少钱？学费5千块钱，上个小学要花那么多钱。
窦文涛：为什么一定要择校呢？我都办过这个事，确实觉得有差别。你比如，我那个亲戚说，我那孩子要是现在在他那个片上学，那学校就是个流氓学校，差生都集中在这个学校，的确这个里面小孩打架、骂人，他就是那么一个没希望的学校。
杨东平：问题就在于我们现在在义务教育阶段把学校差距搞得太大，培养了一小批重点学校。所以国家也已经提出义务教育均衡发展的目标，但是这个做起来很难。
李秀媛：但是现在也开始慢慢改变，我觉得家长的方式他会思考，这样对孩子是不是很好？因为不断的竞争对孩子的压力也很大。有的时候每一个天才其实他天才的方向是不一样的，刚刚那个可能他是数理方面，也有一些他就是记忆力超强。他白痴，可是他对所有的记忆，每一个数字过目不忘。台湾现在也有一个小孩，他不爱讲话，自闭症，可是他只要看过的日记，他一翻就知道。
杨东平：少年儿童的教育最重要的第一是身体健康，第二是人格发展，第三是保护他的学习兴趣，好奇心，想象力等等。如果你把他的时间全部都剥夺了，天天睡眠不足，天天题海大战，这是一种反教育，就是把他的学习的动机全部都压抑了。所以中国的学生厌学特别严重，到了大学差不多有40%左右逃课厌学特别严重。包括还有一个很典型的现象，中国出了很多音乐神童啊，80年代，但是长大以后不见踪影了。中国的家长，我觉得在学习上很多是不得法的。有一个很典型的一个例子，一个小孩考了99分很高兴，给他爸爸报喜。他爸爸一个耳光，为什么不考100？
贫富差距会不会带来教育的不平等
窦文涛：现在老是觉得贫富差距不是个根本的东西，不承认也不行，有些你看有钱人，你听他们聊天，我最后就感慨，你们就是有钱。比如说，不行，我的孩子要上美国学习，但是同时他也要学中国文化，我把他送到哪个贵族学校，那个是专门教国学的。还有择校啊或者家长有钱总可以为孩子投入，这个会不会带来人将来成长的不平等？
杨东平：这个是教育关注的一个特别重要的问题，因为教育平等是社会公平的一个基础，教育本来有一个功能，就是可以帮助弱势群众改变命运。但是如果教育不公平的话，那教育成为制造阶层差距的一个工具的话就麻烦了。我们现在重点学校制度还真的扮演这个角色，就是好的家庭的学生他有越来越多的机会上了好学校，弱势家庭的学生上学越来越困难。
就在义务教育阶段，刚才讲的就是这个概念很明确，就是取消学校差距，一视同仁，要均衡化。但是高中教育还是非义务教育，是可以有竞争性，有选择性的。但是应该通过公办学校和民办学校，就公办学校还是应该强调他的公益性，你有钱可以上民办学校。那中国现在好学校都是公办学校，这个问题在这儿。（完）
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编辑：
石冰
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