窦文涛：没错，这个确实是，你像我身边朋友，要照他们的说法，每个父亲跟我来都没别的聊的，我的孩子你说他怎么这么懂事呢？跟他妈妈说话，就跟小绅士一样，真是跟别的孩子不一样。或者说他怎么就会画？他画的那个东西跟那个什么毕加索的都一样。我后来发现每一个人都觉得自己家孩子是天之骄子，是神童。

杨东平：然后就把我们这个早期教育变成一个提早教育，这是一个很大的误区。本来把5岁应该学的事情，让3岁小孩去做。8岁应该学的东西让5岁的小孩去学。所以这样子制造出来一批好像很聪明的小孩，实际上代价是非常大的。其实他的智力并不特别聪明，只是他比别人早学了几年。

李秀媛：我觉得现在小孩最可怜的是他没有童年。像我们小时候，我记得我5、6岁的时候，因为妈妈爸爸是教农业学校的，两个人都是老师，所以我们经常可以在田埂上跑，然后看到各式各样的小动物。现在不是，现在小孩不准光着脚在地上走，对不对？因为怕细菌，怕玻璃。过度的保护。

窦文涛：就成了洁癖了，这个东西吃的，我们吃的饭孩子都不吃，但是实际上孩子吃什么呢？就吃肯德基，我说顿顿饭都吃肯德基、麦当劳。什么都不能接触，回了家要换身衣服，我说你这孩子将来能抵抗什么病菌啊？

李秀媛：而且我觉得这不是孩子自己本身的问题，是爸爸妈妈也病了。你知道他自己每天都提心吊胆的过日子，未来怎么办呢？

窦文涛：但是现在很多人都是这样。你像香港有一个母亲，她反倒认为说政府没有及时给我这特殊孩子提供教育机会。为什么呢？我这孩子智商135，从小这么聪明，但是因为政府没有给这个特殊天才的一个培养计划，所以使得他就混同与一般学生，所以到现在，天才我也看不出来了。那你对这个又怎么看？

杨东平：全世界各个国家也有很多人在研究这件事情，中国从80年代开始，搞了那个科大少年班以后，热情也一直很高，但是，对天才儿童如何教育还是需要研究。科大少年班我这个说得可能有些人不爱听，当然从总量上来看，绝大多数都成为教授、学者了，但是我想问的问题是，一个人在20岁成为教授，跟25岁成为教授有没有本质的区别？我们在不在乎牛顿是18岁发明的什么，还是20岁发明的？究竟今后是否真的能为人类文明科学做出创造性的成就？这才是一个标志。你现在光说他18岁读大学了，什么20岁拿博士了，这个不足以说明更多的问题。

家长们为什么要择校

窦文涛：我觉得现在中国一谈起教育，好象有一种焦灼的情绪，反正哪哪都不对，就说这个教育也不对。但是您说怎么对？好象也没有个所以然。你在台湾有没有感到这种焦灼？

李秀媛：台湾的焦灼跟混乱其实不是太一般的，因为我们从一开始，就比如说政府领导的机构开始，他对教育的尺度，他的标准就不断在放松。像今年的大学联考，不是18分就可以考上大学吗？所以基本上你根本不用考，你可能念个book，可能拼错两个字你都可以上。

杨东平：在内地教育的主要问题，一个是应试教育，就是为考试而进行的教育，一个是择校竞争。从小学开始，到初中、高中。

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