叶祝颐：研究生回家种地 当反思教育

河北保定阜平县人苗卫芳2008年考取河北大学研究生，毕业后，苗卫芳没能找到一份理想的“铁饭碗”工作，最终回到村里种地。苗卫芳回乡后，其父苗风山感觉压力巨大，选择了服毒自杀。一些村民以苗卫芳为“反面教材”教育孩子：“看他，这么多年学都白上了，以后不要跟他学。”（10月17日《河北青年报》）

平心而论，研究生毕业回家种地气得父亲服毒的例子并不具有代表性。苗卫芳之所以选择回家种地，与这样几个因素不无关系：所学近现代史专业是冷门专业，年龄偏大（41岁），思想偏激，只心仪“铁饭碗”，我们不必过分渲染“读书无用”的悲情，但是堂堂研究生竟然沦落到回家种地，成为当地的“反面教材”，气得父亲服毒自杀，依然值得反思。特别是就业难的现实问题不可小视。

当下，就业形势严峻是不争的事实。不仅专科生、本科生就业不理想，研究生就业也比较困难。尽管人社部的数据显示，去年应届高校毕业生就业率高达90.7%，但是公众普遍用脚投票，还有毕业生揭开了“被就业”的秘密。父母为供孩子上大学节衣缩食、扯债拉债，学生十几年寒窗吃尽了苦头，就业形势如此艰难，除了那些名牌大学以外，普通大学还有吸引力吗？对考生来说（特别是农村考生），如果成绩不理想，升名牌大学无望，还不如趁早打工挣钱，减轻父母负担，积累工作经验。从投资性价比看，村民以苗卫芳为“反面教材”教育孩子，发出“读书无用”的感叹并不难理解。

因此，我们在强调研究生种地是个案的同时，不能忽视就业难的现实，而且要反思中学应试教育弊端，提高中学教育质量，考虑改革高等教育积弊。当前人才结构与产业结构发展不平衡，人才浪费的问题突出。由于目前大学专业设置与市场需求之间存在结构性失衡的矛盾，大学生往往没有从事与其学历、专业相适应的工作，所从事的工作技术含量并不高。再者，刚毕业的大学生就业技能单一，工作经验缺乏，求职空间并不大。正如华南师范大学谌新民教授所言：“不是大学生太多了，而是我国产业结构和就业结构存在严重的失衡。由于我国产业结构升级和产业梯级转移的滞后，导致了大学生就业难问题。”

面对研究生种地的个案，不仅要规劝苗卫芳放下研究生身份，树立理性择业观，不要迷信“铁饭碗”，也希望更多大学生反思人生定位，合理调整就业预期；政府与社会也要不断拓宽就业渠道；企业不能乘人之危，肆意对求职大学生“压价”。人才结构与产业结构的矛盾，高等教育质量下降的问题应该引起足够重视。改良高等教育生态，调整招生规模，不再单纯追求大学生数量，不再为化解就业难抱薪救火扩招研究生。切实提高高等教育质量，培养适合社会需要的人才，引导部分人接受职业教育，学会一技之长，改变千军万马上大学的“单腿”教育格局，显得十分迫切而必要。如果每个公民受到适合其发展的教育，既可避免研究生种地的学历浪费现象，也将逐步走出就业寒冬。