你一定读过不少形容女孩子的作品吧！像是曹植《洛神赋》的“凌波微步，罗袜生尘”，像是白居易《长恨歌》的“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”都是传诵千古的名句。但在那许多作品当中，我觉得《诗经》里描写庄姜的《硕人篇》写得最棒，因为它不但生动、传神，而且把男孩子看到心仪女孩，忐忑不安的心情都表现出来了。各位想想：它一开头说“手如柔荑”，意思是手像柔荑花一样美（也有人说像芦苇的嫩芽）。为什么他不从脸孔开始形容，因为男孩子不敢直接看女生的脸啊！接着他由手往上看，看到手臂的皮肤，于是说“肤如凝脂”，意思是女孩子的皮肤像凝固的油脂那么丰腴细腻；又往上看，看到脖子，说“领如蝤蛴”，像是木头里白白的天牛幼虫（别吓到了！因为那个时代的人总是见到虫子，也就爱用昆虫形容，像我们今天还爱说的“无恙”，“恙”也是虫子。）现在男生胆子又大些了，往上看，看到“齿如瓠犀”像瓠瓜子儿似整齐的牙齿。说到这儿，你或许想，下面该说眼睛了吧？偏不！它一下子跳到女生宽宽的额头，他也用昆虫形容，说螓首蛾眉,像鸣蝉一样宽宽的额头，(如果你看过蝉，应该记得蝉的两只眼睛长在最前面，接下来有宽宽圆圆的头，那个弧度确实像“大崩儿头”。)和弯弯像“蛾子触须”的眉毛。最后才说“巧笑倩兮，美目盼兮”，“倩”是形容两颊很美，有人说是酒窝；“盼”是说眼睛黑白分明。意思是那女生有着美丽的笑靥和黑白分明的大眼睛，多美啊！请问这篇东西成功在哪儿？在它的形容，更在形容的过程,把动态放在最后。你想想，如果他一开始就讲“巧笑倩兮，美目盼兮”，接下来再形容脖子、额头、皮肤，能有那画龙点睛的效果吗？

我今天一开始讲这个，就是要谈谈写作时，怎么跟着视觉走。

从小到大，你一定写过不少游记和参观报告吧？你有没有觉得难写？你可能觉得难，甚至觉得比一般作文还难。因为在你游完一个风景名胜、参观完一个博物馆或工厂之后，有太多东西可写，反而千头万绪，不知从何理起。如果真这样，我教你个方法，就简单多了。

写这类文章，首先你要决定观看的角度。你可以假设自己是神，从天上俯瞰众生，因为你无所不知，所以能很详细地介绍。譬如你写着名的纽约大都会美术馆，可以这么说：

“闻名世界的纽约大都会美术馆，位在曼哈顿中央公园旁边，第五大道和八十二街的位置。在这个一八七○年筹建，而今占地总面积达十三万平方米的博物馆里，收藏了埃及、巴比伦、希腊、罗马、远东、近东、亚洲、欧洲、非洲、美洲的绘画、雕塑、摄影、服饰、家具、乐器等，从远古到近代的艺术品三百多万件……”

你好像无所不知，把大都会美术馆从过去到现在，从占地到收藏，一五一十地写出来，让人一看，就对那儿有了整体的认识。

只是这种把自己当作神，好像由天上俯瞰的写法比较难。因为你要无所不知，也就是在写作之前先得搜集很多资料，把它们消化了，再很技巧地编织在一块儿。如果你今天走马看花参观完大都会美术馆，手上什么资料都没有，马上老师就要你写，你怎可能写得出来呢？

不过你也用不着紧张，因为你可以换一种写法──你不是“无所不知”的神，而变回平凡人，由“从空中俯瞰”改为由“地上走进去”，那不正是你参观时的情况吗？你既然走马看花，只是逛了一圈，现在就回想一遍，再走马看花一次吧！于是你可以写：

“经过中央公园一片浓郁的树林和草地，远远看到大都会美术馆，还以为那是个白色的宫殿。走上几十级宽广的石阶，进入高大的正厅，看到的是各国的游客、四面的石雕与一大瓶一大瓶的鲜花。我们跟着导游先进入埃及部门，看到神秘的木乃伊、石棺，和上面千奇百怪的文字。还进入一个有透明屋顶的大厅，在一圈水池的围绕下，中间有个高大的古埃及神殿。我和同学都丢硬币到水池中，许了愿，希望以后还能到此一游……”

多轻松！你什么资料也不必有，不是就能写出一篇生动的游记了吗？而且因为你顺着“真实的回忆”写，娓娓道来、有条不紊，哪里还会不知如何下笔呢？

我建议各位同学，你何不用同样的方法，现在就想想怎么写你们的学校。从你每天上学的第一眼开始，写你一路走进教室的感觉。你的校门、你的老师同学、校园的建筑、花草树木，加上色彩、声音和动态。请不要说这样写像“流水帐”，不高明。你要知道，自古以来多少伟大的作家，都是用这样一路走、一路游、一路写的方式，完成不朽的作品。在以后的节目里，我会配上图画，为大家介绍陶渊明的《归去来辞》和《桃花源记》,以及跟着视觉走的写作方法，你会发觉陶渊明居然像电影摄影师似的，一路运用灵活的镜头。