刘墉：各位观众好，今天刘墉谈新新人类的教育第三讲，题目是“什么是成功”。

前两次的节目当中，我分析了今天新新人类的四大特质，也就是他们的寿命比上一代长得多；他们面对的时代变化速度之快，在历史上是空前的；他们是电脑的世代，以及他们有多元的价值观。

这些新新人类既然那么不一样，父母当然不能用传统的教育方式，你要想想，在新新人类特别漫长的生命当中，他们可以做更多的尝试，面对疾速的变化，他们应该不断的再学习。也就是他们可能在一生当中，会不断的转行，或者是多次再进修。

透过电脑网络的发展，他们对时空的掌握远远超越过去了，又因为多元的价值观，使得他们不再像以前的孩子想得那么单纯。所以当你想为孩子设想未来的时候，你先得想想，希望你的孩子拥有什么。你希望他将来有名有利？希望他成为政治明星？希望他做医师、律师工程师，还是希望他做个普通人？还是能够快快乐乐的满足，健健康康的过一生？

只是今天中国起飞了，经济创造的奇迹，做父母的也就希望自己的遗传能够创造奇迹，加上一胎化，一家老小捧着一个小祖宗。更是从孩子诞生的第一天就在想，这可是个天才啊，就在想，所有父母自己没实现的梦，都可以由那个小娃娃实现。

现在我请问，这样呱呱落地的娃娃能够享受快乐的童年吗？他们从一出生就背负了一个好大的包袱啊，他们能够轻松得起来吗？怪不得在2007年第二十八届国际心理学大会上，美国的一个心理学家叫琳达卡姆拉说，据统计，三岁的中国孩子的微笑，要比同年龄美国孩子少55.6%。

天下哪个父母不希望孩子能够快快乐乐、健健康康的长大呢？只是当我们希望他未来快乐成功的时候，是不是忽略了现在的快乐？当我们希望孩子长命百岁的时候，有没有想过孩子未来的健康，要在他们小时候打小下基础？当我们希望孩子长得高高大大的时候，有没有想过生长激素的分泌，主要是在睡眠的时候？而他们常常没有得到足够的睡眠。

我记得以前在美国住家附近，有个中国人开的水果店，只见那两口子天不亮就起来进货，夜里头十二点还坐在店里头那数啊、分啊，清点剩下来的蔬菜、水果。他们没时间为自己的院子剪草，结果都被开罚单；没时间管孩子，让孩子都成了不良少年。可是当我问他们为什么放弃在国内那么好的工作，到美国来吃苦的时候，他们两口子一起说，为了孩子。请问，他们真为了孩子吗？只怕是毁了孩子吧。

同样的道理，当我们爱孩子早就孩子，如果没有计划，有不能认清自己孩子的才能，来因材施教，恐怕也跟那个开水果店的夫妻一样舍本逐末，没帮得了孩子反而害了孩子。我每次回台北，在大楼里常看见那些妈妈们，带着孩子跑进跑出，一下子去学什么珠算，一下子去学钢琴，一下子学舞蹈，一下子去老师家补习功课。

台湾有句很逗的话，说补习班的老师是“谋财害命”，是谋家长跟孩子的财，害自己和学生的命。而当我问那些带孩子往前冲刺的家长，希望孩子将来怎么样的时候，得到的答案多半是，希望孩子以后成功啊、快乐啊、健康啊，他们却没想到，孩子可能还没成功，先失去了快乐和健康。也正因此，过去十几年我在大陆巡回演讲，最常被问到的题目就是，什么是成功？

问的学生各个十几年寒窗苦度考试过了一关又一关，进入一流的大学，却茫茫然的问，刘老师，什么是成功？我为什么要成功？成功是那么抽象的一个名词或者是形容词悬在空中，你要成功，要成功，要把别人打败才能成功，要成功才能有钱，有钱才会快乐。从小每个孩子就接受这样的洗脑，这样的催眠。

大人们好像打开一扇门，指着门外一条窄窄的小路，跟后头的高山对孩子说，你只要沿着这这条路走，别瞎看，攀上那个山头就成了。然后交给孩子一个很重很重，几乎把那个小小的身躯给压垮的行囊说，这里头都是我们为你准备的东西，还有我们的希望，我们的爱，背上吧，背着这个行囊去吧，去成功吧。

孩子们出发了，有些天生体能好，硬是克服万难攀上了巅峰；有些孩子能力有限，转往其他的地方发展，或者是倒在了中途。只是我要问，那攀上巅峰的孩子下一步是什么？他能一直留在山顶吗？人生到此就够了吗？如果战争的目的是为和平，工作的目的是不是为休闲？赚钱的目的是不是为花用？那么成功的目的是为什么？

最好答案应该是为实现理想，是发挥自己的能力发光发热，是在人生的旅途留下脚印，是在每一天都有收获，是在每一刻都寻找快乐。而最成功的人生，应该是从生下来就能快乐、健康、积极的过好每一天。各位当家长的人哪，请想一想你的孩子是不是真拥有这些呢？

下一次再继续跟您深入的聊，谢谢大家。