传播焦点

何亮亮：《时事亮亮点》今天的第二幕“传播焦点”我们来看一看各地的媒体是如何来传播、来报导，而受众又是怎样来接受，怎样通过媒体来观测日全食这个事件的。

电视网络直播是观日食重要渠道

解说：五百年一遇的日全食奇观22日在中国上演，许多民众为了抢看这难得一见的天文奇景，连平常不常注意天象的民众，也赶搭这一波日全食风潮。日全食之所以引起公众如此大的兴趣，在于充分利用了电视网络等传播平台，实现了双向互动，现实体验从而增加民众的参与兴趣。普通民众观测日全食的兴趣与科学家不同，不是为了解答高深莫测的科学迷题，而是为了体验一种神奇的观测历程。当太阳的光芒被月球遮住，天空亮度骤降，气温随之降温，观测者为这一罕见而美丽的天象变化所震撼。在这次日全食观测中，中国科学院国家天文台，通过电视网络媒体合作，在上海、武汉、重庆、西藏等地设置网络视频直播点，第一时间将日全食的完整变化情况呈现给观众，使更多无法亲身体验科学美丽的民众享受日全食的神奇。

日全食奇观掀起科普热

解说：这次难得一见的日全食也给公众上了一堂很好的科普教育课，更掀起一股天文科普热，很多市民带着便携式望远镜和观测工具，欣赏这次天文奇观。在香港太空馆提供天文望远镜和过滤镜片等专业观测工具，专业人员在现场进行观测知识的指导和讲解，在台湾就有高中生自发的到现场承担义工，用道具向小朋友解说日全食的原理和变化过程，也有母亲教育孩子一边观测一边记下太阳变化，机会教育。贝利珠、钻石环、初亏、食既、食甚等专业天文词汇，一夜之间成为人们交谈时频繁使用的词语。

北京上海等地的中小学生也以此为契机展开知识讲座，以及实地观测，等一系列丰富的天文科普活动，在校园掀起了学习天文知识的热潮。日全食的发生也为科学研究、观光旅游带来机遇，许多外国人不远千里飞到中国亲眼目睹这个天文奇景，还有一些天文爱好者不惜花巨款搭乘航机在云上追至。

借助现代科技实现“追日神话”

何亮亮：上星期日全食我想起了几个字就是（“天象示意，世界无恒”音对），当人们面对这样一个五百年一遇天文奇观的时候，我想去观测的话，大概有三种方向或者是三种渠道。第一种渠道就是直接到那些能够看到日全食的现场，当然会用一些简单的工具直接去观测，这是第一种。

第二种就是在天文台，特别是在有天文台的地方，在天文台的协助下使用一些稍微高级一些、更好一些的工具，而且有天文台的工作人员在现场做一些解说，这样来观看。

第三种数量最多的我想还是那些在家中或者在办公室，总之是在有电视机和电视网络的地方，人们通过这样的方法同步来观测，虽然不是在现场观测，但是也能够通过现代化传播的手段，特别是电视和网络来观测这次五百年一遇日全食的奇观。

比方说在印度媒体就做了这样大量的报导，因为五百年前就不说五百年前，就算是五十年前印度的媒体都没有今天这么发达，实际上印度的媒体大发展就是在最近五年，印度的电视、广播、电台到平面媒体、网络媒体，有了迅速的发展。这一切就给了印度民众，很多民众还是从自己印度文化的角度来观测日全食之外，更多的特别是青少年一代，他们完全是用现代科学的眼光，或者说是人类共同这样一个眼光来观测这次试验。

而且还有航空公司不失时机的组织了追日的飞机，就是沿着日全食的线路，小型的飞机来观测这次的日全食。在中国大陆也有这样的情况，各地的媒体像北京的中央电视台几个频道，都在做不停现场的直播。北方的一些地区因为纬度比较高，他们连日偏食也看不到，但是北方的一些电视台或者是用南方电视台的信号，或者用中央电视台的信号，也组织了同步转播。

这次日全食能够经过的省区，像西藏、四川、重庆、湖北、江苏、浙江、上海等地，这些地方的电视台更是卯足了全劲，各出奇谋。他们提前做好了准备，虽然日全食最长能够看到的这个地方，最长时间也就是6分多钟，不到7分钟。但是人们为此做的准备，恐怕早超过了6个月，所以各地电视台是精彩纷呈，当时电视机也不断切换镜头。

以我自己的观察，我觉得上海东方卫视是做得最好的，他们很巧妙利用电视技术、电视手段，在一个屏幕上他们可以出现四五个不同地方的，从四川到湖北，到江苏，到浙江的韶山，当然也有上海本地，不同时期的日全食的镜头。就使得我们能够一目了然的，当然还要配以专家的解说。

下一页 何亮亮：大学应多设天文系