凤凰卫视9月20日《南粤纪事》以下为文字实录：

他没有文凭，却被清华聘为导师；他著作寥寥，却被学者一致推崇；他双目失明，仍然教课写书，成为万世师表，陈寅恪，一个中国文化的传奇。

杨舒：离六十周年的国庆越来越近了，最近我们也看到了不少关于六十年前那段神圣日子的回忆。然而在1949年建国的前前后后，中国可谓是几家欢喜几家愁。有不少政商界的名流和学界的泰斗，面临是留在大陆还是避往台湾的抉择。这里面有一个举足轻重的人物不得不提，他就是陈寅恪。在中国学术界公认是一代宗师，在国际上也被尊为隋唐史第一权威。有人当时预言，他的去留问题将影响一个国家的文化根基。

就在1949年底，毛泽东第一次去苏联为斯大林庆祝70大寿，斯大林忽然问起了陈寅恪，说读过他的历史著作。可是毛泽东当时并不知道这位著名教授的下落。回国后他专门查访陈寅恪，才知道他拒绝前往台湾，已经举家南下广州。陈为何在辗转各处后，于1949年选择留在岭南？他又将给新生的中国带来怎样的变化？今天就让我们先回到1949年，在那个火热的年代背景下，来探究陈寅恪这位国学大师的内心世界。

1949年11月11日，在北京的开国典礼举行一个月后，解放军第四野战军开进了广州城，在这座南方重镇举行了隆重的入城式。广州解放为缔造新中国的蓝图添上了重要一笔，而大部分广州人却并不知道，一个通晓中国五千年历史的国学大师早已安静的来到广州，他就是陈寅恪。

早在1948年蒋介石开始考虑撤退时，没有忘记抢运国宝。他一边安排把国库里的黄金白银和故宫的精品文物运往台湾，同时还有个抢救学人的计划。首先接走的就是北大校长胡适，而与胡适同飞机南下的还有举国闻名的历史学者陈寅恪。

嘉宾：那么像当时的话在1948、1949年之际，知识分子面临选择的时候，可以说对旧王朝、旧政权不满愤恨同时，也都多少有一点依恋不舍，对新政权有一点不了解，也有一些惴惴不安，这种心态可以说比较普遍存在。

当时的中国北方已经全部解放，陈寅恪与胡适等人先到了南京，只停留了一个晚上随后辗转进入上海。在那里他给岭南大学写信，表示愿到广州任教，而包括胡适在内的各路人士劝他撤往台湾，他都表示拒绝。

嘉宾：在胡适跟傅斯年看来，既然已经登机离开北平了，就应该按理成章的去台湾。

记者：起码是跟着国民党。

嘉宾：对，这个说法其实是把陈先生在1949年这个特殊年头的选择问题、去留问题给简单化了。

没有人知道陈寅恪在去留问题上，考虑和斗争了多久。但从1949年初来到广州后，他在这里任教20年直到逝世，连北平都再没回去过。

杨舒：1958年郭沫若写信给北京大学历史系师生提出，就如我们今天在钢铁生产等方面十五年内要超过英国一样，在史学研究方面我们要在不太长的时期内，就在资料占有上也要超过陈寅恪。即使在大跃进年代也要集举国之力，才敢跟国学大师一人抗衡，可见陈寅恪的学问，连自负的科学院院长郭沫若也如临大敌。

直到今天中国学术界还没有人敢说超过陈寅恪，他通晓十几种语言文字，有常用的英语、德语、法语、日语，还有梵文、西夏文、藏文、满文、朝鲜文、巴厘文，等等十几种中亚和东方古语言。据说苏联发现一块突厥文字的古碑，全国专家教授无人能识，最后请陈寅恪才迎刃而解。同时他的国学基础深厚起自家学渊源，从3岁启蒙，精通经史子集，儒家经典《十三经》倒背如流，中国的历史典籍、唐诗宋词了然于胸。在晚年他双目失明后，还能口述写出近百万字的史学著作，靠的就是他超人的记忆力和童年严格的训练。

1898年戊戌变法失败，谭嗣同等六君子人头落地，康有为、梁启超被通缉。积极支持变法率先推行新政的湖南巡抚陈宝箴，儿子陈三立也被革职，永不叙用。不得不带领全家离开了湖南，回到江西老家，陈宝箴的孙子陈寅恪这一年刚满九岁，显赫一时的义宁陈家就此走向衰落。

陈寅恪的父亲陈三立是光绪12年的进士，曾做到吏部主事，也是名扬海内外的诗人，世代簪缨的陈寅恪不但从小饱读诗书，打下了坚实的国学功底，而且受到父祖忧国忧民家训的熏陶。1902年，13岁的陈寅恪跟着哥哥东渡日本，踏上了海外求学的旅途。从13岁到35岁陈寅恪游历世界各地，先后在日本、法国、德国、瑞士、美国的多所大学学习，研究比较语言学、史学、佛学、西方政治经济学等。

胡守为（中山大学教授）：他写信跟他妹妹讲，他说我所注意一是历史，二是佛经。他读语言为了要读通佛经，原文的佛经，读佛经是为了更好的了解中国的历史。

1911年辛亥革命爆发，陈寅恪从报纸上得知了这个消息，为了了解马克思主义学说，专门到图书馆研读了德文原版的《资本论》，是中国人阅读德文原版马克思著作的第一人。1925年陈寅恪归国的时候，他已经在文化圈中享有了全中国最博学的人的美誉。

杨舒：在陈寅恪出国游学的年代，多数留学生都读工程、医学、农学甚至军事、法律、政治等等，经世济民的热门理工及实用科目。但是陈寅恪偏偏选学了及其冷门的佛学、史学和语言学，目的是由研究历史传承中国传统文化，探索古今中外历史发展的规律。他游走各国的特点是每一门学问都找当时权威的老师。