闾丘露薇：刚才俞老师讲了很多，这个事件其实虽然你们是放在学校里面的网站，校内网，但是呢，在社会真的是引起了很大的关注。尤其是因为现在网络那么，这些信息大家可以透过网络来获得，然后透过传统媒体或者其他媒体发布，我们来看一看我们的观众对于这个事件他们有一些什么评论，一起来看一看。一位来自北京的观众就认为，整个教育界现在都是这样，只要有论文就能涨工资，太悲哀了。那么一位来自上海的观众就感觉说这种现象太普遍了，因为我们自己的大学毕业论文都是抄的，看来这位观众是自己有这样的经历和举措，举动。

那么广州的一位观众就说，学校就是要这样的整顿才能建立好的学风，希望从复旦开始，在全国范围内普及。那么最后这位观众这个希望呢，其实也是大家的这样一个希望，但有一点想请教一下俞老师。举报，然后您进行，透过委员会进行查实，这是一个相当简单的过程。因为举报人通常都会举报，提供一些证据，那么进行核实，这是比较简单。但问题在核实了，确认这是一个作弊和抄袭的行为之后，怎么样来进行处理，这里面就有一个从轻，从宽，怎么样处理这两个问题，你们是怎么样来把握这样一个分寸，有没有一个具体的这样的规定呢？

复旦大学处罚抄袭师生难度何在？

复旦大学学术规范委员会主任俞吾金：好，这个问的好，就是我们复旦大学从2005年初，就指定了复旦大学学术规范且违规处理办法。那么，就是我们这个讨论这个有人举报，学术上的不规行为以后，那么我们委员会所做的工作呢，就是他首先有对口的委员，比如说这个事件发生在哪个院里面举报，那么就有相应这个院的这个委员，就他进行初步的调查，因为也有的举报可能是举报错的。也有的举报呢，就是等于说，不属于我们受理的范围。

比如说，你如果去举报一个本科生作弊的话，那可能说由教务处来处理，我们这里的工作对象主要是研究生和教师。就是他在学术研究活动中的不规行为。那么所以要进行初步的调查，那么那个委员回来以后，我们就召开这个全体委员的会议，然后来研究根据提供的材料，我们首先要讨论这样的事情，要不要作为就是个案，把它立起来，因为有的调查下来以后，就是可能是就是调查下来实际上没有这样的情况，那么也就不用立案，有的调查下来如果不属于我们处理范围之内的，那么我们就转向其他学校的职能部门。

那么如果这个立起来，立项以后，觉得这个问题是这个值得进行调查的，那么，我们就是这个委员，就是派出来以后，就会结合所在院系的领导班子，以及他们的学术委员会，就是找当时的了解具体情况。和那个举报人联系。那么，这个在立项以后，就是我们要做的工作，就是把事实本身搞清楚。那么，搞清楚了以后，因为有的，还有程度上的不同，事情的大小，这个有些问题很复杂，那么搞清楚以后，我们第三个部门就是觉得把事情搞清楚了以后，那么经过讨论，这个全体委员的讨论，然后我们得如何来处理这样的事情的提出我们的建议。

因为我们不是学校的行政部，我们没有具体处理违纪事件的权利，但是我们就是有一种建议处理的权利，那么我们建议的根据是什么，建议的依据就是我刚才说的，2005年1月份复旦大学公布了啊，就是复旦大学学术规范，就违规处理办法，那么这里面有些具体的条款。

闾丘露薇：好的，谢谢俞老师，我们刚才也听到你们这个处理方法是委员会根据学校规定的措施，但是具体的处罚的轻重方式还是由学校的行政部门来进行做出决定。好的，谢谢俞老师今天来到这里和我们分享，对这件事情您所参与当中的看法。那么可以看到，耶鲁大学这位教授在揭示北大这个抄袭行为的时候也指出，目前在中国这个情况最主要的是虽然有法律，虽然有规定，但是执行的不严，处罚的也不严，那么要改善，应该是从严处理，好了，休息一下，回来继续看其他的新闻。