网友观点：

反方：

作者：阿田  回复日期：2007-2-11 15:33:00：

高分低能之说本身具有很大的片面性。考试尽管有很大的局限性，但对于大规模生产线方式的现代教育来说，是唯一可行而且比较公平的选拔方式。

所谓综合素质的说法本身具有很大的片面性甚至欺骗性。以"综合素质"作为录取标准实际上为教育进一步舞弊敞开了大门。

应该立即取消本身与体育、文艺不相干的专业按照"体育、文艺特长"加分的做法。如果确实有体育、文艺的才能完全可以直接报考体育、文艺院校，而半吊子的所谓"文艺特长"其实是靠金钱堆积起来的，这类特长加分对于家境不好的学生来说很不公平，对教育事业也没有任何积极意义。

作者：wxpp01  回复日期：2007-2-12 9:02:00：

但要中学去关注综合成绩是不大可能的。若要中学关注综合成绩，大学先要关注高中生的综合成绩，这样可以形成良性循环。教育改革是个系统工程，仅考一个环节改革是行不通的。另一问题要搞清什么是综合成绩，我们究竟需要哪些综合成绩？

作者：诚用  回复日期：2007-2-12 9:11:00：

其实考不考都无所谓了，以前考大学是因为虽然名额少，难考，但是一但考中了，学费全免，生活费还有补贴，出来不是分配事业单位就是直接当公务员，反正前程似景，这年头，北大清华都不敢保证有这种待遇了，何况普通高校。

读书本来就是为了学习知识，明白事理，既然无法通过考大学来实现自已的提升，只要能明白事理，那么进不进大学都无所谓。

作者：wxpp01  回复日期：2007-2-12 21:01:00：

既然讲综合素质，那么对大部人来讲它的意义就更大一些，当然也要考虑一些单科优秀的学生。这其实要求我们的录取工作更要灵活一些，不能全部用折成分数的方式。湖州八中的方法是一种探索，但不会没有问题的，我们希望各地有不同的思路，这是我们对改革应有的度量。

2007-02-09 21:48:16  天涯网友  发表评论：

分数是关系到升学的，测评是人人都能够及格的。所谓的素质测评，不过是老师在测试前几天说一下注意事项就好了。真正的素质关系到精神问题，不是一个简单的测评就能看出来的。如果说现在的学生都很懒，都不做家务，可是告诉他要考试家务，谁还会说"我才懒得做，学习都忙死了。"放在眼前的东西谁不要的。我不知道现在的人到底是单纯还是现实，总是想着要培养什么全面高素质人才，素质是考个试就能培养出来的么？不过都是贪欲和面子共同作用罢了。

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