（本文原载于《侨园》杂志2007年第4期，作者：何立波）

【核心提示】已故朝鲜最高领导人金日成与中国有着特殊的情缘，他在中国东北大地上生活了25个春秋，与中国人民结下了不解之缘。金日成在回忆录《与世纪同行》中深情地写道：“东北的山野，是我度过二十多年的地方，是我开展抗日武装斗争、历尽千辛万苦的地方。这个无异于我的故乡的山野，有着许许多多我怀念的往事。”与几位中国朋友的特殊情谊，也一直被金日成深情地珍藏着，怀念着。

尚钺：“马列主义的启蒙老师”

金日成原名金成柱，1912年4月15日生于朝鲜平安南道大同郡古平面南里（今平壤市万景台）一个农户家庭。父亲金亨稷是一位爱国志士，曾因从事抗日活动坐牢。1917年，金日成全家迁往中国吉林临江县。

1926年初，金日成进入吉林毓文中学读书，并在此加入了朝鲜共产青年同盟。金日成在毓文中学组织了秘密读书会，用马列主义思想去武装进步的青年，并建立了青年的革命组织，这段时间为他日后的革命生涯奠定了坚实的基础。

毓文中学有一位叫尚钺（当时化名谢仲武）的教员，很欣赏金日成，对他帮助很大。金日成称尚钺是自己“马列主义的启蒙老师”，多年来对尚钺念念不忘，特意在自己的回忆录中用一节来介绍他。其中有一张尚钺的照片，一张尚钺手稿的复印件，可见金日成对这段学习生活多么重视。

尚钺，原名宗武，字健庵，1902年3月23日生于河南罗山。1917年，尚钺考入开封河南省立第二中学，1921年考入北京大学英国文学系，并随鲁迅学习文学创作，积极宣传新思想﹑新文化。1927年尚钺南下投身革命，同年9月，尚钺在开封加入中国共产党，被派赴豫南发动武装暴动。1929至1936年，尚钺先后在吉林﹑上海﹑宁夏等地从事革命活动。1929年，经楚图南介绍，尚钺被派到吉林省毓文中学教书。

据金日成后来回忆，“尚钺在毓文中学上的第一节课非常成功。他在一课时内把长达120回的《红楼梦》的庞大梗概全讲完了。提纲挈领，又不断插入重要细节，讲得那么洗练，使我们一下子完全把握了这部小说的结构和一个传统家长制支配下的贵族家庭的没落过程。尚钺先生讲完课一走出教室，学生们就欢呼起来，说毓文中学来了个真正的好老师。”此外，尚钺还在学生中组织秘密读书会，办刊物，宣传革命思想，和学校中的反动分子作斗争。他的学生中包括一些后来成为东北抗日战争的骨干，也包括金日成。

尚钺家的藏书非常丰富，让金日成羡慕不已，他问：“老师，如果我要限期三年把这些书都读完，那么您可以把书架对我开放吗？”“可以，不过有个条件。”“只要您肯借书给我看，什么条件我都可以接受。”“不是别的，成柱（金日成）将来一定要做一名作家，这就是条件。我很早就想培养一两个能够为无产阶级革命作出贡献的作家，成柱是不是可以做其中的一人呢？”“老师，您这样相信我，实在感激不尽。说实在的，我对文学课特别喜爱，对作家这个职业也十分憧憬，祖国独立后也许会选择文学的道路。可是老师，我们是被人家霸占了祖国的亡国民族的子弟，我父亲为光复祖国奔走一生，在苦难中去世了。我决心继承父亲的遗志，将来献身于独立斗争，这就是我最大的理想和抱负，解放民族的斗争，就将是我的职业。”

尚钺把手放在金日成的肩上，轻声说：“好样的，成柱，如果你的理想是独立斗争，我就以你这个理想为条件，把我的书架统统向你开放！”

从尚钺家，金日成借了曹雪芹的《红楼梦》、蒋光慈的《鸭绿江上》和《少年漂泊者》、高尔基的《母亲》以及《陈独秀选集》等书。不管是什么书，凡是金日成要看的，尚钺都借给了他。如果金日成要的书书架上没有，尚钺还特意抽出时间到别处去给他弄来。金日成每读完一本书，尚钺都一定要他谈读后感，就算借书的代价了。

尚钺后来因为反对教育厅无理开除学生学籍而斗争，因此被撤职离开了毓文中学。他给金日成留下了一封信，主要内容是：我在同军阀的斗争中失败，离开这里，可是将来我们一定会战胜军阀；成柱你决心做祖国和民众的好儿子，为了你的这一信念，我无论到哪里，都衷心为你祝福。

抗日战争爆发后，尚钺开始研究历史，1978年任中国人民大学历史系主任，1982年1月6日在北京逝世。

1953年，金日成托楚图南请尚钺老师为他的中学时期写一篇文章，尚钺欣然答应。金日成在回忆录中说：“每当中国的领导人来我国访问时，我都问他的情况。可惜，同先生的会晤到底未能实现。对我来说，我没有尽到作为弟子应尽的道义……”

1989年，尚钺的大女儿尚佳兰和三女儿尚晓援应金日成的邀请到朝鲜访问。当金日成从她们的面孔上找到了60年前离别的老师的面容时，心情无比高兴。他感慨地说：“一个人能有一辈子时刻缅怀的老师，那他无疑是幸福的人。那么，我可以说也是幸福的人了。每当想念给我的青年时代留下了不可磨灭的印象的尚钺先生时，我的心就走进了毓文中学的校园。”